第八百二十章教育体系！(第 3/4 页)

    “这是自然，圣人文章才是基石！”

    “只有接受教化，才能学会做人的道理，才能做一个合格的人，只有把人做好了，才能做好其他的事情。”

    多伦闻言，忍不住点头，因为他也是如此认为的。

    只有学好圣人经典，才能做好其他事情！

    说白了，这就是一个被儒学给洗脑了的傻帽。

    老者摸着胸前的胡须，接着开口说道。

    “一般而言，那些真正研究儒学的，能够解读儒家经意的都被尊称为大儒，他们将研究儒家经意视为一辈子最重要的事情。”

    “但是，往往而言，这些大儒的实际做事能力几乎没有！”

    “大汉需要大儒去研究儒家经意，也同样需要大量的普通人来支撑这个国家的发展。”

    “这些普通人没必要和大儒一样能够深入研究儒家经意，还要做出自己的解读。”

    “他们只要能够简单学习，明白圣人本意，知道什么事情能做什么事情不能做就可以了。”

    “再说了，圣人经典浩瀚如烟海，也不是谁都能学明白的！”

    “大多数的普通人只要学一个大概也就可以了，研究经意的事情，交给那些大儒就是。”

    多伦若有所思的点头。

    宣扬圣人教化没错，但宣扬圣人教化不能成为学校的主基调。

    培养大量的人才，为国家的发展和建设添砖加瓦，才是学校应该去做的事情。

    老者邀请多伦等人进学校参观，但多伦答应了下来，随着老者进学校转了一圈。

    感受着四周的郎朗读书声，学生们昂扬向上的精神状态，多伦脸上的表情充满了向往。

    在他看来，大汉最伟大的地方不再军事，不在科技，也不在文化上。

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