24.这个学生是谁？(第 3/4 页)

    数学试卷分发结束之际，语文试卷的批改也进入了尾声。

    和数学卷子每个老师负责一道大题不同，语文试卷是先把前面的题目改完，再每个老师负责一沓，统一批改作文。

    由于语文成绩不像数学、物理这种理科，学生成绩的分布并不会完全按照班级高低来排，虽然整体上，创新班还是好于对比班，对比班要好于重点班，但还是经常出现高分试卷出现在对比班甚至重点班的现象。

    而这一现象，在理科班比文科班要严重得多。

    毕竟文理科的思维完全不同，所以理科好的学生，很大一部分语文成绩都非常一般，反倒是很多数物化一般的，语文、英语都异常的拔尖。

    也就是所谓，偏科！

    因为这个现象，语文老师之间的竞争要比数学、物理等科目小得多，所以在试卷批改上，老师们也是随便拿上一沓就带回了家，也没兴趣非要挑考场等次。

    简梅是筠州中学的老牌教师了，教了20多年的书，从老校址搬到新校址，教学环境好了很多，但她上下班就没那么方便了。

    好在筠州中学和市政府协调，一趟公交车直接将校门口定为始发站，途径筠州市区中心，既方便学生，也方便住在市里的老师。

    末班车在晚上9点半，简梅一周上两次晚自习，下课后走到校门口，正好能赶上。今天虽然放假，但在教室批卷子也到了9点，她拿上一沓卷子赶上公交，两天的休息时间，足够把作文慢慢批改完。

    回到家、洗漱完，已经是晚上10点。

    简梅本想早点休息，但教师的习惯让她躺在床上，也不免担心：这次的作文题目设计了陷阱，也不知道学生们能不能发现，会不会写跑题？

    越想，越睡不着。

    她干脆起身，把试卷拿出来，开着台灯开始翻阅。

    丈夫早已习惯了，一个字也没说，翻了个身继续睡去。

    简梅坐在台灯下，一张一张翻着试卷，脸上慢慢浮现起一丝担忧。

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