第七百一十五章 科目十五卷(第 2/4 页)

    李孟羲问关羽，问若是又加又减又乘又除一起算，该咋写？

    关羽看了李孟羲写的字，说到，“你分开写，不就妥了？”

    奥，李孟羲了然了。混合运算，按汉时的写法，得加减乘除分开记，这他喵的连个计算式都记不了，难怪古中国的数学发展那么慢，物质基础，锁死了上层建筑啊。

    没有高效快捷的书写格式，哪里能让数学腾飞。

    李孟羲看了看试卷，试卷上，他已经把括号写上去了，毁掉重写的话有些可惜。

    他只好给关羽讲了几个括号所代表的意义，问关羽能不能懂。关羽听了一遍便就懂了。

    那就只好考试的时候，先把考题讲清楚，然后再让士子们做卷答题。

    李孟羲都感觉麻烦死了，写题目不能用数字，得用文字，题目用了括号，之后还得解释一遍，这让李孟羲觉得，之后无论如何，士子们得统一培训，别的不说，基本的数字和数学符号得懂，不然，依然还用文字记录，多麻烦多低效。

    计算题李孟羲大致出了二十道，一道题一分的话，大概二十分有了。

    之后，几何部分，李孟羲依然本着由易到难的思路，他起身去找了一个竹简，把竹简拆了两个竹片拿着当尺子，然后再把毛笔拔了几根毛当笔比着画图。

    这一画，李孟羲便又发觉问题了，对数学而言，刻度尺，量角器，圆规，三角板这些，都是必备的啊。

    然而，没有。

    拿着两个破竹片要画长方形正方形等诸多图形，可难为死李孟羲了。

    画好一个正方形，一边标注，“一尺”，紧挨着一边，也标准，“一尺”。

    然后题目便是，【图为正方，边长一尺，问，积几何】。

    这就是求面积而已。

    其他的题也是一样，梯形，直三角形，平行四边形，圆形，各种基本图形。

    然后下边再递增难度，开始出现缺了一块的长方形，一半的圆形，圆中套三角形，正方形套圆形，三角形又套正方形，然后圆加正方形加三角形加梯形各种复合图形。

    李孟羲找到了一些难为人的快感，他越画越是起劲，画着画着，李孟羲不由停下了。

    他突然抬头问，“关将军，你可知，若圆中直径为一，那他，周长为几？”

    关羽想也不想，答，“三。”

    李孟羲瞪大了眼，愣了愣，他又转头看向刘备，“玄德公，你觉是几？”

    “三。”刘备也答。

    李孟羲都震惊了，愕然的看了看刘备，又愕然看了看关羽，他嘴巴张了张，心里狂嚎，（沃日，明白了，你们不知精确的圆周率啊！的确……精确圆周率，得到祖冲之了，祖冲之是……南北朝人，几百年后了……）

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