第七章 成长(第 3/4 页)

    一个又一个的孩子上去后进行自我介绍，说出自己的经历以及对未来的期望。教室内，倾听的大部分同学们也从刚刚开始的聚精会神，再到最后的没有精神，机器一样的看着他们，似乎就像看着流水线一样，即使拥有生命的产品也让他们感受到了麻木。

    你是怎样打分的，（在教室内巡视的茉导师看向一名学生悄悄的询问）

    我的观点是这样的，体能好，打低分。让他去流水线，能干活干的动。如果体能不好就让他去上学，打高分。毕竟体力差的人去了流水线也没用。（白同学）

    很好，根据价值生产力打分。（茉导师）

    你又是怎样打分的，（茉导师又走向了另一个同学的身旁）

    我分析了他们的爱好，与眼神，声音的语气。根据他们的经历和生活进行综合的打分。分数只是他们人生的一个参考，至于人生怎么样，还是要依靠他们自己。（梁同学）

    很好，对事物变化的粘性判断很好。（茉导师）

    你是怎样打分的，（茉导师看着她）

    我全部打满分，我想这对于他们而言，是人生中的一次低谷。我不想因为此时属于他们人生中的短暂正确或错误，而切断了本应属于他们自己的长远人生。我希望他们每一个人都能走的更远。（她）

    期望吧，在全部的起伏不定的分数中，你的满分，至少能让更多的人从泥潭中爬出来吧。（茉导师）

    你的打分有点不对劲啊。（茉导师看着郡主小姐）

    我在思索平均分的分值是怎样的水平，避免发生分数泡沫，掩盖了更多合适的人而让他们的落选造成人才浪费。所以，我给优秀的人打低分，给无能的人打高分。（郡主小姐）

    是一个好方法，从宏观的层面进行调控。希望做出这样行为的人是很少的吧。（茉导师）

    你呢，是怎样打分的。（茉导师问向其它的同学）

    我根据他们擅长的能力不同，所处的环境不同，未来的期望不同。自己内心把他们区分归类，不同类别不同的分数线。我所能做的只是对此打分，未来的走向还是要看帝国的判断了。（其它同学）

    很好，分数线对应了帝国的阶层地位。（茉导师）

    。。。。。。

    目光黄昏之下，茉导师在黑板上留下两个字。

    成长。

    这是这个月底的作文题目。因为是每月的，所以会进入帝国远东行省的州城进行批改，也决定了你们的分值，老师这里的批改只能是希望作为基石引导你们走的更远。（茉导师）

    空荡的教室，操场放学后的他们相互结伴。

    我会竭力抒写者我的评语，在他们如此年少，在他们还没有对帝国社会与自己的人生形成认知时，在他们还不懂得分数只是一

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    个数字而不是对生命的明码标价时。（茉导师）

    我无法改变他们的命运，我的评语会成为他们人生中，从他们内心的思想灵魂出发，形成现实的词句，引导着他们了解自己，他们认识自我，才能知道自己内心的诉求，为了诉求，而在黑暗的荆棘中走的更加遥远的唯一依靠吧，抒写的更加遥远。（茉导师）

    那是不参加任何利益，立场，人性，从他们内心深处化作文字所展现的灵魂，对它的最后一段对话吧。（茉导师）

    黄昏暮光之下，她独自坐在教室，为那些孩子们被评分过的纸张，不断的阅读，不断的思考，不断的分析，不断的抒写着。

    额头之上，与双手，满是汗水，满是紧绷，她疲惫的目光似乎在一张这一张的苍白驱壳中，用来自她那双温暖的双手，去赋予出一位又一位生动的灵魂，它们从一团黑暗中坠入苍白的大地之上，化作了人的外形，一步一步的脚印所踩过的世间，出现了生机勃勃的气息。

    行驶的蒸汽动力轿车。窗外的风景驶过，她拿着草稿笔记思索着。

    车内的子爵为她沏茶，红色的落叶飘摇在杯中。水壶与玻璃茶杯，位于这方不大的车内。摆在小桌子上。

    关于成长，有什么样的思路吗。（子爵）

    郡主小姐喝了几口红茶，随后在茶烟的朦胧中细语。

    我们从自私中，认识到了自己的内心自私，它只能获得少量的利益，或者走不长远。只能寻求合作，彼此交易。在交易着一直坚持这为了更远的利益，在这种彼此合作又彼此自私的环境下。形成团体，形成关系网。（郡主小姐）

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