第1章 两度成名(第 4/4 页)

    “老师你的意思是任何合同都应该遵守？”

    “对啊，不然要合同干嘛？更何况国与国的合同。”年轻的历史老师，扶了扶眼镜，一副“我教你做人”的口吻回答着。

    “那好，老师我现在拿把刀，逼着你和我签一份买卖合同，你用100万买我一支笔。全班同学见证是你自己签字来着。”

    历史老师的话让莫海很不爽，所以他话也很不客气。

    “你这是抢劫！”老师有些急，因为自己一句调侃，就被学生挑衅，其实是被莫海打脸，有些急罢了。

    “那英国人开着坚船利炮逼着签的条约，和抢劫有啥区别？还不允许我们强大了拿回自己的东西？”

    这时候一些反应快的同学才回过味儿来，历史老师这是立场有问题，很多喜欢搞事的同学也跃跃欲试。

    历史老师也不是愣头青，发现自己被莫海套了话，忍着心里面的怒意说到，“下课后我们在讨论这个问题，接下来我们讲……”

    上课怼得爽，晚自习时候就被班主任蒋臻提溜到教室外面谈话了。

    “莫海同学，今天第一堂历史课，你就顶撞老师，这是怎么回事？”

    蒋臻班主任的口气很严肃，但也不是一来就劈头盖脸的质问，而是让莫海从他的角度谈一谈，倒也让莫海对这班主任多了一些好感。毕竟他的心理是三四十岁的成年人，看不惯“跪族”，但不代表莫海没有自己的评判尺度。

    莫海把历史课的事情说了一次，又加上了自己的分析。

    “蒋老师，虽然历史老师是以调侃、戏谑的方式来说这个，但我个人觉得这根本上还是一种立场问题。如果以后的历史课，在讲完了课本内容后，都来这样一句否定的调侃，那么我们学习历史有啥用？大家只会觉得我们的历史好假。”

    “但何老师说这是为了让枯燥的历史知识更加有趣。”蒋老师代替历史老师传话。

    “蒋老师，历史课的有趣不是用调侃和戏谑方式来说的。”莫海依旧坚持立场，坚决杜绝历史老师“戏说历史”。

    老师们不知道“戏说”的威力，莫海却是知道的，20年后很多年轻人甚至会无知的认为，“二战”是美国和德国在欧洲打的天翻地覆。

    【作者题外话】：1，这是我的第一本小说。

    2，这本小说不是那种快节奏爽文，所以不会一来就是矛盾重重，坏人遍地走。

    3，这本小说是按时间来写，男主重生到高中，所以内容需要符合实际场景。没逻辑的那种，我自己写着都尴尬。何况我也不擅长那种天马行空。

    4，男主的成长，也是时代的变迁。小说让大家感受一下过去的20多年是何等的伟大和不易。

    5，求票，求收藏，虽然我也不知道这些有啥用，但其他作者都在要，我也没那么清高，所以我也要。