第25章 授课，‘授道’(第 2/4 页)

    “为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”

    大家一起跟着念。

    秦川很满意的点点头，然后将书本合上丢到一边，这才开始自我介绍：“大家好，我是你们的新先生，我叫……秦川！”

    写上了自己的名字，秦川继续道：“大家都可以将书本收起来，但是不要像我一样给丢掉，读书人最应该爱惜书籍，可你们知道我为什么要这样做吗？”

    大家都茫然的摇头。

    秦川的话和他的做法，显然有些自相矛盾了。

    “因为，我就是想告诉大家，接下来我给你们上课，便不再拘泥于学本了！六经、论语这些书，大家完全可以回家去看，晚上看完了，第二天有不懂的地方，直接来问我便可。以后，每日上午，我给大家讲课，但其实是讲故事，或者直接将诗词文章；下午的时候，便是大家自习六经、论语等著作，然后向我提问。”

    秦川的话，让不少还是孩童的学子都打起了精神。

    讲故事，不是讲课本，那可比平时枯燥无味的课堂要有趣多了。

    “今日，我们便来讲一讲，为什么要读书。”

    秦川让开一步，指着身后的四句话侃侃而谈：“我们文人读书，有的是为了功名，有的则是为了考取功名以后能得到利益；也有人，是被家里逼着读书的，相信在坐的也有不少人都是这样。不过，这位大儒却说读书是为了给天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！现在问你们一句，这算不算读书的最终目的？”

    “算！”大家异口同声。

    秦川却摇头道：“这只能算是一个宏愿了，但实际上在坐的你我所有人读书，都不是为了这些，包括我，读书也仅仅是为了来到这里，能站在你们身前教书，然后拿俸禄，过上一个好的生活……所以，这就牵扯来了另外一个问题。我读书，是为了过上好生活，那么刚才那个伟大的宏愿，到底有没有希望实现呢？”

    听到这里，不少人都沉思了起来。

    一些年龄小的学子们，尽管听得不是很懂，却也在认真的思考。

    这个时代的人读书，还是很认真的。

    因为不认真，那就可能要面对先生的板子了啊！

    当然，秦川手里，可没有板子。

    趁着大家都在思考的时候，秦川拿出了笔来，又写下了一行字，然后对大家说道：“这些字，你们看着或许认为，过于通俗了一些，但是意思很好懂，对不对？大家和我一起来看看……其实希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，本来是地上是没有路的，可是走的人多了，便也成了路！”

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