第66章 那个学生在哪，我要见他(第 2/4 页)

    因为身为一个学生，写一篇论文吕安平挑不出毛病已经算是成功了。

    至于结论错误，那更正常，十几年来那么多研究西塔潘猜想的人，不缺乏数学领域有名的专家，他们不都没能成功破解吗？

    通话结束后，宋教授从邮箱里找到了吕安平刚刚转发过来的邮件。

    鼠标点击打开邮件，宋教授开始认真看。

    看了几分钟，宋教授开始皱眉了。

    能写出这篇论文的起码也得是研究生吧？可是这个研究生的功底不牢实啊！采用了大量本科的公式算法，论文整体变得冗长了许多，看的他想骂人。

    这要是他带的研究生写的，光是用这么多低级的公式，他就得先批评一顿再往下看。

    不过忍一忍，继续往下看，看到了核心的部分，宋教授眼睛都瞪大了几分。

    有点意思啊！他平时闲着没事也会研究一下西塔潘猜想，这个学生的研究方向和部分观点与他不谋而合！

    宋教授赞赏的点了点头，吕安平的这个学生功底不牢实，但思维逻辑还是很缜密的，这点值得肯定。

    继续往下看，目光来到了论文的后半部分，宋教授的表情又变了。

    什么？原来它可以通过图形来证明，妙啊！

    拍案叫绝的同时，宋教授心中感慨万千！他以前怎么没想到呢？

    已经走到这一步了，是不是说明这个学生真的成功证明了西塔潘猜想呢？

    宋教授变得越发期待，继续认真往下看。

    看完了整篇论文，宋教授背靠着椅子，坐在屏幕前，眼睛直勾勾的盯着屏幕，久久无话。

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