39、各司其职(第 3/4 页)

    再高也得忍受。

    反正最后都有学生买单。

    对于王平来说，核心是外挂，哪个老师都可以。

    无非是效率高低。

    他自然不愿意在人工成本上花费太多。

    如果是名师，勉强可以接受，能帮他遮掩一二。

    中间力量，对于他而言，并不重要，流失就流失了。

    唐思思对此有不同意见，

    她一向坚持，名师获得成本太高，数量又太少，中间力量的老师才是决定一个机构发展壮大的基石。

    如果简单的对上海本地的中学老师进行一个划分，塔尖上的自然是入选国家万人计划的教学名师。

    比如外国语中学的朱萍老师。

    sh市英语特级教师、世界外国语中学英语教研组组长。

    曾获sh市中青年教师教学评比一等奖、全国中学英语教学观摩研讨会一等奖……

    塔尖以下，就是那种既有天赋，又有经验的老教师。

    这些人，因为缺了一点机缘，实力虽然不差，但名气只局限于本地区。

    即使这样，这些人也是各大培训机构争夺的焦点。

    几十上百万的年薪，屡见不鲜。

    以北辰教育目前的体量，还没资格参与到里面。

    它和好未来争夺的名师，还只是一些带有幸运属性的老师，有一定的能力和经验，教学生涯中教出不少top2的学生。

    这些人在退休后，被中小培训机构挖走，继续发光发热。

    由于供需不平衡，随着整个社会对教育越来越重视，挖这些人的成本，也是水涨船高。

    唐思思根据实际情况，建议王平，“咱们还是要储备一些骨干力量的。”

    王平没有反驳，“那就把重点放在那些青年教师上，他们的潜力更大，可塑性也更强。至于那些已经定型的老师，愿意来就来，愿意走就走，尊重个人意愿。”

    唐思思只能同意。

    看来老板把目光着眼于未来。

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