第一百四十章 了却一桩心事(第 1/4 页)

    陈龄快速在心中盘算着。

    她是一个十分谨慎的人，过不了多少年就快退休了，她不想让自己的教学生涯有黑点

    说起来...好像也没有什么可以找茬的点吧？

    上次她妈妈过来问校服的事我确实不知道啊，我让她妈妈去找年级主任是正常的吧，虽然没有积极帮忙，但马后炮来讲也帮不上忙。

    那两个被停职主任的恶劣事迹我这两天也打听清楚了。

    人家确实是不会给我一个班主任面子的。

    再往前就是第一次请唐芊芊家长的事情了。

    那也很正常吧？

    这闺女上我班主任的外语课从来不肯张嘴读外语的！

    无论是早读，还是课上的齐读, 又或者是课堂抽背，课外作业。

    凡是和“读外语”这三个字牵扯到关系的事情，一律缄默不语，好说歹说都没用的！

    你能想象我上课的时候按行按列抽学生们开火车读课文的时候，一到唐芊芊那里就卡死，一卡死就是全班起哄，一起哄就是半天安静不下来，一半天安静不下来就是耽误教学进度的痛苦吗？

    即便是后来有意避开她的座位行和列, 但有时候就是没想那么多, 一不小心又会点到！

    我一个班主任点学生读个课文还得心有顾忌，这想想都知道有多憋屈吧？

    然后就是第一次把唐芊芊叫到了办公室批评教育，唐芊芊又是一言不发。

    当班主任的不怕和学生有矛盾，就怕她这种始终一言不发然后毫无悔改的孩子

    当时可能带了好几届都没遇见过这样的孩子，说话稍微重了一点，小丫头就开始一个人默默的抹眼泪。

    再然后是一旁的小方老师过来打圆场，让自己消消气，把唐芊芊抱在怀里帮她擦眼泪。

    这也就是后来唐芊芊最喜欢小方老师的原因，并且至那以后，唐芊芊做自己的外语作业开始变得很敷衍，字迹不工整，乱涂乱改，虽然正确率上还凑合，但已经很明显地感觉有和自己“对着干”的趋势了。

    我一想这怎么行呢，就联系了她的家长沈燕。

    从资料上看她是单亲家庭，确实也很不容易。

    我好言相劝告诉她的妈妈越是家庭有困难, 越是要对孩子的教育上心，你家小孩现在就这么倔不听管教, 以后肯定是要出大问题的。

    谁知道她妈妈也很奇怪，只是很伤心地说孩子这样是有原因的，求求老师能理解一下。

    我问她什么原因她又不肯说，和孩子一样保持沉默。

    我教书这么多年来从来没见过如此奇怪的家长和孩子组合！

    千言万语汇成两个字——不改。

    所以我也就放弃了，这是我近几年头一回想要完全放弃一个孩子。

    爱咋咋地吧，就当看不见。

    其实我自己也知道这样做是有悖师德的，但人就是有脾气的吧，不是每个人都是孔圣人吧？

    自己和唐芊芊家应该就这些事了，这个林家长要找茬也是从这两件事上找。

    唉——

    现在看来抛开这丫头不读外语这件事来说，她还是个挺不错的孩子，有着一种同龄人无法匹敌的“机灵气”，其他科任老师聊天的时候也夸过她聪明。

    但她对待自己所教的外语这门科目很排斥也是事实，我这个外语老师很难对她没有意见。

    只是谁能想到人家还有个看上去十分神通广大的哥哥呢，要找茬就找吧，我也认了。

    陈龄在心中默道。

    林启不知道的是，在他还在措辞如何和这个班主任好好交流一下的时候，这个陈老师已经悄然“迪化了”。

    她对自己很忌惮。

    林启心中突然出现了一个这样的结论。

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