第14章 张医生的无奈(第 2/2 页)

    一旁的周济若有所思地说道：“不过说起来，这种事情她应该也是知道的，我们那个时候的老师一般会根据程度中等偏上的学生来定自己讲课的进度，所以这也怪不了程度相对差一点的学生学不好了。”

    听到周济这样说，小姑娘就像是如见知音一般的非常赞同的点了点头，“太对了！唉，你不知道，我们数学老师讲课，我都不知道她讲了些啥。不瞒你说，提到数学我就感觉扎心的不行！数学虐我千百遍，我还要依旧待它如初恋！而且数学课就是众人皆醒我独醉啊！数学老师自带眩晕效果，上课铃一响，就看着一瓶安眠药进来了，眼一闭一睁，黑板就满了，自从弯腰捡了一下笔盖，起来就在没听懂过，听不懂就打了个盹儿，醒过来眼睁睁的看着数学老师把一大窝英文算成个阿拉伯数字！”

    “数学课，就是块儿南孚电池，一节更比六节长，全程瞅着数学老师，我也知不道她在啰啰个什么！就知道她一个眼神儿瞅过来，我就坚定的向她点头！手上的倒刺舍不得撕，头发的分叉舍不得剪，就等着数学课来了！可还没上完，明天早中晚吃什么我都想好了，飞进来个苍蝇我都能瞅一节课！”

    “你好意思说！”作为父亲的张医生听着女儿这般吐槽心里也是无奈的紧，毕竟他对于女儿的学习还是感到非常着急的。

    “那我也没办法呀，上课的时候觉得都听懂了，考试的时候又觉得题出错了，我们老师让我们不会就跳过去做下一道题，但是我这一跳就刹不住车了！做选择题吧，要么感觉四个都是对的，要么感觉四个都是错的，后面的大题也就只会写个‘解’了！等考完试的时候，数学老师又得讲试卷了，她说讲试卷就是领着我遨游知识的海洋，对！没错！最后她上岸了，我淹死了……经常是她把题都讲完了，我∠1、∠2在哪儿呢都没找着……”

    “当初在学校，我学生物化学的时候，也有这种感触。不过也没那么夸张……”

    “周济，你就别安慰她了！”张医生很是无奈地开口说道，“我家这个祖宗跟你肯定是比不了的，她要是能考上大学，那是天理难容！”

    “老张，你这样说才叫夸张了！”

    “我夸张？我来你们展示一下！”说着，张医生拿过了一旁的语文卷子，“你看看这个古诗默写！‘纸上得来终觉浅，绝知此事要宫行’……”

    说着，张医生看向了站在身旁的女儿，“是‘躬行’，不是‘宫刑’！你学的是《葵花宝典》吗？！唉，气的我头疼！”

    然而，就在这个时候，一位动脉被划断，且有喷血现象的患者，不过送来的时候，已经进行完清创处理了。

    夏安带着周济去到了诊室，在查看了伤者的一番情况后，站在他身旁的周济眼前则是亮起了一行弹幕。

    【伤者创口为利器切伤，动脉缺损较小。清创后，预定的血管切除范围出现了部分损伤，动脉近端伴有活性喷血症状，不过好在喷血不旺，也已用血管夹阻断血流。两断端管腔无凝血块，应该是使用了0.5％的普鲁卡因冲洗了两断端管腔。】

    【在动脉间隙缺损的情况下，可以先将他的动脉血管拉长3厘米，然后再进行缝合，不过，在缝合过程中要注意一点，不然会使伤者血管二次崩裂。接下来，只要用二定点间断缝合法缝合血管，再用贯穿缝合法缝合皮上组织即可。】

    呃，他倒是想上手，但是夏安应该是不会让他动手缝合的吧……