第二百六十章 课堂辩论(第 2/4 页)

    脱口而出：

    “老师您的是意思教育资源.……”

    可还没说完，李教授就停止了这个话题。

    他没想到陈浪居然会讲这样的问题。

    所以也没准备。

    “同学，这个话题先略过吧！”

    李教授制止了这个话题。

    陈浪会心一笑，他就知道这个话题不会深入了解。

    但是他只是为这群孩子们心中放下一小粒种子。

    “接下来咱们谈一下学习与穷的关系，你们认为穷与学习有必要的联系吗？”

    陈浪很快的就问出了下一个问题。

    学生们已经被陈浪的节奏掌控了。

    完全按照陈浪的节奏走，有了刚刚的话题的讨论，这个话题答案算是百花齐放！

    有的认为有，有的认为没有。

    陈浪笑着解释道“

    我也认为有的有，有的没有，对于祖辈积攒了几十年的家产的人，有没有文化不影响他的是个富二代的真理，但是有个问题你们想过没有，那样的家庭真的会把家财放到一个没有文化的人身上吗？”

    哗！

    众人一下子就明白了，陈浪的论点了。

    陈浪这是在劝学吗？

    只是这个劝学的方式真是让人难以接受。

    太现实了。

    “另外，大家可以去想一想，如果一个农村的孩子，他不学习，没文化等待他的是什么？”

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