第622章 教育体系(第 2/4 页)

    除了如今在各个领域做出成就的人之外，未来肯定要从教育体系当中培育而来。

    同时院士毕竟稀少,　具体的研究工作还需要更多的人才。

    而教育系统如何建设,　左梦庚早已和徐若琳通过气了。

    徐若琳接过主持，开始安排具体工作。

    “按照我们的研究规划，未来的教育体系将分为小学、中学和大学三个阶段。所有的适龄儿童，经过这三个阶段的培育、成长和筛选，一定能够达到我们对于人才的需求。”

    关于如何开展教育，左梦庚和徐若琳始终没有间断过探讨。

    在这方面，左梦庚没有盲目的照搬后世的教育体系。

    时代不同，环境不同。

    最重要的是科学体系还没有那么的完善。

    即便建立起像后世一样的教育体系，可是也没有那么多的知识充实其中。

    因此对教育阶段进行简化，加快人才的培育，尽快让他们充实到实践和工作当中，就是必然的选择。

    身为徐若琳的秘书，柳如是站出来讲解了具体的办法。

    “经过三级划分，小学为五年制，中学为四年制，大学也为四年制。儿童的入学年龄暂定为六至七岁。这样一来，一个学生大学毕业则为二十岁左右,　正是年富力强之时。”

    这个时代的人，十四、五岁成家立业者比比皆是，因此都十分早熟。

    而且山东的发展也决定了，不可能等到人才二十三、四岁了，才从大学毕业参加工作。

    因此缩短学制时间，让学生更早地投入工作，才是合理的规划。

    祁彪佳的妻子商景兰如今也走出了家门，参与了教育工作。

    这位大才女本就爱好教书育人，祁彪佳游宦在外，教育子女的工作一直都是她负责。

    她问道：“如今小学、中学的建立，已经全面铺开。唯独大学还只是提案，不知该如何规划。”

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