第三三八章 治河(求票，求订阅！)(第 4/4 页)

    文章例数了几千年来黄河连绵不绝的水患给沿岸百姓带来的无尽伤害。这些曾涤生自然知道，直接跳过。

    然后介绍了上古大禹治水，介绍了山东地区曾经的几片大泽。介绍这个作甚？曾涤生费解。

    直到看到下面详细的治水介绍。

    其中最引人注目的就是迁徙菏泽百姓，重建菏泽。

    重新恢复一片大泽！

    曾涤生看了这段介绍之后，倒吸了一口气，这是得多大魄力才能够做出这样的决定啊！

    这样的治黄方略要是实施了，无论结果如何都是能够流传千古的奇闻。

    曾涤生当即召集了书院的所有教习，让他们给学生布置了几道题目。

    一是评价这个治黄之策，存在那些阻力。

    二是如何化解这些阻力。

    一直以来岳麓书院都非常的注重实学，注重培养书院学生解决问题的能力。

    曾涤生希望岳麓书院的学生能够进入华夏政府。

    所以他让书院研究华夏的政府架构以及管理模式。

    甚至之前淮海军组织的招录考试他们都有研究。

    通过这些试题得设置，他发现了华夏注重的是官员解决实际问题的能力。

    这次报纸上刊登的治黄方案就是一个很好的题目。

    依然身在山东的冯道利，先一步知道了总统同意这一方案的消息。

    当他在船舱中看到董书恒的总统令，激动的双手颤抖。

    “老师，总统竟然同意了，他竟然这么快就同意了。”

    “这可是一项千古工程啊！”杜辉看到了总统令也激动的不行。

    当初他们上报的时候，就知道这件事情牵扯太大，肯定会引起争论。

    他们知道董书恒现在在华夏有很大的威望，他可以强行决定。

    但是，哪怕他是总统也要考虑到这件事情的阻力。

    “杜辉，你要好好梳理这件事情，我准备建议总统让你来具体负责这事儿。”冯道利说道。

    “老师，您说什么，这……”杜辉激动的有些语无伦次。

    老师的决定让他吃惊，虽然他今年已经三十几岁了，但是也只是跟着老师身后学了两年而已。

    以老师的身份，这句话显然不是仅仅说说而已。他知道老师还有一个身份——复兴会的元老。

    老师说建议自己做具体的负责人，那就有很大的概率会是自己负责这个工程的具体实施。

    虽然上面肯定还会有工程总负责人，但是作为技术人员，他一定会是那个具体实时的人。

    历史之上也会有自己的名字。

    这不得不然给杜辉激动。

    “杜辉，我们这些天谈的治河思路，你都能搞清楚吗？”

    杜辉点头道：“是的，老师。”

    “不管如何，我们治水之人要把握好两点：一时要以严谨的态度对待治水，一切从治水的实际出发，不要掺杂世俗的考虑；二是要对百姓负责，对国家负责，对民族负责。”冯道利严肃地交代道。

    他清楚自己的身体已经大不如前，杜辉是他选中的衣钵传人，是时候让他自己挑起担子了。

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