第306章 教育的目的(第 3/3 页)

    于是，公西月开口问道：“不知执此言者是何人？”

    查永浩指着一个三十多岁、面容端肃的人，“是我的入室弟子张恒曲所说，他赞同你的教育理念，自愿担任了‘光华’学堂的经义课”。

    公西月对着张恒曲行了一礼，“张先生，我刚才听你说的四句话很是有些意思在其中，不知可否详解一下。”

    张恒曲回了公西月一礼，“侯爷感兴趣的话，我便细细道来。”

    这一细说，足足花了半个时辰。

    听了张恒曲的述说，公西月总结了一下内容。

    第一句“为天地立心”。

    这个天地之间的“心”，指的不是天子之心，而是指老百姓的思想和情感，把普通老百姓当成受教育的对象。

    这样，才可以用“为”。

    如果天地之间唯读书人有心，那就成了“做学问的人为做学问的人立心”或者“做学问的人为自己立心”，这就完全荒谬了。

    第二句“为生民立命”。

    安身立命，主要说的就是谋生的技能，包括种地、建筑、工程、手工、商业等。

    那么，“为生民立命”就是要进行“技能的教育”，与自己的想法不谋而合。

    第三句“为往圣继绝学”。

    这句话可以理解成文明文化的传承。既然需要传承，那自然就离不开教育了。

    第四句“为万世开太平”。

    人类的战争从来没有停止过，战争最初的目的都是经济利益的争夺，尤其是对生存资源的争夺。因此，发展经济、建立文明繁荣的国家才是制止战争的最好办法。而这一切，也要通过教育来实现。

    对于战争的目的，公西月比其他人了解得透彻，虽然她不知道是否一定要通过教育才能实现制止战争，但她也赞同发展经济、建立文明繁荣的国家才是制止战争的最好办法这点。

    －－－－－－题外话－－－－－－

    “为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平”乃北宋张横渠所言。