第306章 教育的目的(第 2/3 页)

    管家将公西月二人往二楼带。

    二楼是书房及议事厅。

    带到二楼楼梯口时，管家并未进去，只低声说道：“今天来了好些先生的学生，都在里面，请侯爷和司大人自行进去。”

    公西月往上走了几步，两人的出现令里面正在谈话的众人都安静下来。

    公西月恭敬地走到居中而坐的甘鸿德和查永浩面前见礼，“先生。”

    甘鸿德和查永浩没有动弹，其余坐着的人全都站了起来。

    “侯爷”，首先开口的是查永浩，“我要谢谢你替我准备的这个暖阁，大冬天的可真舒服。以前在三净镇，虽然说冬天没有中原城冷，但也只能烤火盆，再好的炭都让我的喉咙不舒服，不像现在，如同春日阳光般温暖。”

    公西月笑笑，“这我就不敢居功了，当初替先生准备这些的是司大人，真让我操心这些事，我也做不到这样细心细致。”

    查永浩自然知道这些，只是之前远程叮嘱他，说护国侯来了后就谢谢她这件事。

    虽然查永浩不太明白谢护国侯和司大人有什么区别，但自己这位老友心窍向来比别人多，他又不会坑自己，听他的没错。

    这时，甘鸿德接话了。

    “原来是司大人准备的，那就多谢司大人了。”

    司屹忙道了声“不敢当谢。”

    这样一来，气氛和谐了。

    这个时候，查永浩才若有所悟，假若自己一上来就谢司屹，怕是达不到这个效果，司大人也不见得就高兴。可先谢护国侯，再由护国侯将话题带到他身上，气氛自然就不同了。

    甘鸿德向公西月和司屹介绍了在座之人，都是两人的学生。

    “我刚进来时正听到你们有所争论，是在探讨哪个话题？”

    查永浩道：

    “你来得正好，我们刚讨论的事情与‘光华’学堂有关，大家各执一词。有人认为不应该开设女子班，有人认为普通百姓家的孩子读这么多书没有用，也有人赞同‘光华’学堂的模式，认为教育乃‘为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平’”

    公西月默念了几遍“为天地立心，为生民立命。为往圣继绝学，为万世开太平”，越想越觉得这话其中很有深意，而且与现在的儒家思想有冲突与对立。

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