第176章教育改革(第 3/3 页)

    这就是政府和教育基金会各退一步。

    会议室中的众人相互交流后，大家都没有异议，那么这一建议就算是得到了大家的认同。

    “目前我国的教育体系，大体上是模仿德国的公民教育”伊基欧斯校长说道。

    “既然接下来政府将会大力发展高等教育，那么我们希腊高校的人事制度改革，也就必须改变了”

    “雅典大学中有不少招揽自欧洲地区的教师，这些外来的人才目前是希腊高等教育的中流砥柱”

    “这些人大多是青年学者，他们愿意前来希腊任教，更多的是因为我们给的薪酬优厚，一旦欧洲的大学有机会，他们更愿意返回”伊基欧斯无奈地说道。

    拉里斯费解地说道；“既然我们给出的薪酬更高，为什么他们还是倾向回去呢？这不合常理呀”

    “为了保证学术自由，德国的大学一般都是采用教授治校制度，这些教授数量少，是终身制的，在大学中地位很高，社会地位也很高”

    “至于我们雅典大学，一直都处于快速发展期，在制度的建设上，就有些急功近利了”说道这里，伊基欧斯校长打量着君士坦丁夫妇二人。

    苏菲作为基金会的会长，出身德国皇室，现代大学运行制度就起源于德国，自然是明白教授治校的原则。

    只是雅典大学的建立时日尚短，而且，教育基金会又是雅典大学的最大金主，有时候难免会显得颐指气使，导致外来的教师看不惯，感觉校外势力可以随意地干涉学校的运行。

    而且，希腊就这么一所综合大学，但凡发展中遇到技术问题，自然就想到了雅典大学。

    就像之前阿尔巴尼亚的油田出现后，君士坦丁一声令下，雅典大学马上调集师资力量，组建了石油研究小组，研究石油相关的化学技术。

    “既然这样，在接下来的高等教育建设中，也要保证希腊大学的学术自由，学习欧洲大学的先进制度，逐步采用教授治校的制度，保证学术的自由”苏菲总结道。