第66章教育(第 1/3 页)

    时间来到1887年，经过将近三年全力以赴的努力，刚果河流域的马塔迪至金沙萨地区的铁路终于修通了，这也意味着刚果终于可以进入正常的开发阶段了。

    通过这条战略铁路，刚果的自然资源与欧美的商品，终于能够相互流通。

    得益于1884年的柏林会议上，各国允许刚果委员会征收10%的进出口关税，君士坦丁多年来花费了大量精力，投资刚果地区，终于迎来了第一笔回报，十五万英镑。

    先前曾与班宁议定，刚果财政的5%是皇室多年来累计多笔巨额投资的收益，10%将会划给希腊皇家教育基金会，用来发展希腊的教育事业。

    没钱万事难，先前由于君士坦丁极力主张王室投资刚果河流域，获取殖民地，多年来王室的1000多万法郎的资金，陆陆续续先后投入到刚果殖民地的前期开发中，这使得君士坦丁手头一直紧张。

    除了一些具备战略性价值的项目，比如特斯拉的交流电系统，其他涉及到大额花销的事情，君士坦丁一直是能免则免。

    这让君士坦丁一直承受着不小的压力。

    好事多磨，多年的付出，如今终于有了第一笔收益。

    看着施密特递来的两张支票，如今早已经筹备完善的希腊皇家教育基金会，终于可以大力推行义务教育了。

    君士坦丁之所以重视义务教育推行的原因中，教育能够提高民众的素质，只是其中的部分因素。

    还有部分原因是，巴尔干半岛的特殊性。

    这片位于欧亚非三大洲交界处的土地，由于其重要的战略位置，先后被各大帝国统治，亚历山大帝国（第一个横跨亚欧非大陆的帝国），之后是古罗马帝国，东罗马帝国，最后是奥斯曼土耳其帝国。

    在漫长的历史长河中，巴尔干半岛的领土，大部分时间，都是某一个帝国的一部分。

    历代统治这片土地的帝国，几乎都是多民族，甚至是多宗教的。

    像是古国马帝国（包括东罗马帝国），治下的民族有拉丁人，犹太人，希腊人，斯拉夫人，日耳曼人，亚美尼亚人，埃及人，高卢人等等民族。

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