第24章 系统的羊毛不好薅(第 2/4 页)

    这可是很关键的问题。

    不太可能因为一个学生不懂某个其他人都会的问题，而在课堂上花费十来分钟去给他讲明白吧，那对其他同学太不公平了。

    特别是高三的时间很紧，再怎么拖也要复习两三遍才高考吧。

    用这种新教学方法，两次能不能复习完都够呛。

    最主要的是，胡杨讲过了讲明白了，他们能不能灵活运用起来？这是核心问题。

    哎…….

    一声叹息在心底深处响起。

    想要薅系统的羊毛，真的太不容易了。

    劳心又劳力。

    若非有“有教无类”的信念在支撑着他，胡杨还真想下学年教重点班。

    其中【老师系统】有一点做的非常好。

    那就是老师的付出跟收获是成正比的，胡杨付出的越多，获得的教育成就值也就越多。

    他在划水，教育成就值也同样敷衍他。

    这些都鞭策着胡杨努力向前冲。

    就在他思考的时候，第五节课的上课铃响了起来。

    “铃铃铃…….”

    很快，他的身影出现在13班门口。

    班上所有学生都露出兴奋的眼神看着他。

    昨晚的庆生活动记忆犹新，历历在目。

    作为举办者的班主任，自然也是他们感激的对象。

    “起立！”

    “老师好！”男生们都扯着嗓子大吼，仿佛要将致远楼给掀翻。

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