3.校园生态圈人类群体社会形态调查报告(第 3/3 页)

    于是，便是这样，出众的魅力吸引同类，或者被吸引，终究脱不开自然界的法则。

    同样不乏内向、胆怯、清（孤）高（僻）之类的家伙，游离在种群之外，远远望着成群结队巡视着领地的同龄人类。

    一些孤魂野鬼谄笑着向占据了金字塔更高处的同类推荐着自己，然后被收编。

    更多的却是在领地遭受侵犯的同类处撞得头破血流，黯然神伤地舔砥伤口，伪装成一幅高冷的样子蔑视着玩耍在一起的雏兽。

    我故作怜悯地望着这些家伙。

    或许在群体泛意识中，前呼后拥者无疑拥有着优势的气场，但人类之所以于众生中出类拔萃，便是因为能够摆脱群体泛意识左右而发展出独立智慧。

    即便融入了小集体，亲近与疏远，核心与陪衬，依旧泾渭分明。

    一样，困扰了人类几个世纪的时间。

    我的低配置大脑思考着哲学问题，然后顺理成章地卡成了ppt，仿佛闻到了脑子里面线路烧焦的味道，我决定将头搁置在书桌上面待机一阵。

    班主任的声音惊醒了我。

    她一副忽然想到有趣事情的表情，抬起娇小拳头站在讲台。

    “我们来竞选班长吧！”

    我将头靠在墙上，脸皮与墙面之间的摩擦力维持着脑袋不会滑下来。

    班级中的高一新生们各自露出了诧异微妙的神情。

    毫不感兴趣的依旧各做各事。

    吃瓜群众已摆正了围观心态。

    野心勃勃的个体本能地露出跃跃欲试神色，接着生涩地收敛了脸上神色，却不知欲盖拟彰的意图反倒哑剧表演一样更容易被人察觉。

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