第8章 寒假补课(第 2/3 页)

    杨光则凝神片刻，表情严肃地道：“14只兔子，38只鸡，这得多大的笼子才装得下呀？！”

    连舟额上冷汗一冒：“哥们，你审题都错啦！”

    ……

    望着客厅里乱作一团的场面，戴玲心灰意冷，暗咐：“都是我的错，我错在高估了他们的智商。居然脑子一热给他们安排上了奥数题，还是简简单单做一加一吧！”

    她正想着把题给擦了，却发现坐在最后排的文卓正拿笔认认真真地写着，走近一看，那小子竟然在本子上画出了一排的圈圈，一共14个圆，然后每个圆下画了两条竖线。

    文卓数了数竖线后，又接着在前五个圆圈下再补画了两条竖线。

    就这样，14个圆圈中，前五个下边是四条竖线，而后面九个圆圈下是两条竖线。

    文卓画完这些，抬起呆萌的脑袋来，用夹杂着家乡口语的普通话道：“戴老师，我做出来了。”

    哈林几人围着那张图一脸懵，唯有连舟一拍脑袋，叫道：“啊，我明白了！”

    戴玲朝儿子一挑眉，问：“那就由你说说，文卓这图是什么意思？他作对了么？”

    连舟见数双眼睛都望向了自己，颇带点嘚瑟地应承道：“行！”然后用葱白的食指指着图画道：“这14个圆圈，代表的是14个脑袋。而下边的竖线代表腿，正好是38条。前面五个圆圈分别每个4条腿，代表它们是兔子。而后来九个圆圈是两条腿，说明它们是鸡了。因此答案是5只兔子9只鸡，文卓做对了！”

    他一番解释，其他人豁然开朗，大家顿时鼓起掌来。

    文卓有点儿不好意思，戴玲道：“小卓，能给大家说说，你是怎么想到这个作图法的么？”

    文卓抿抿嘴，道：“其实我一开始看到题脑子里也很乱，不过后来我一想，14个脑袋38条腿，每只兔子的腿肯定比鸡多两条。我就在纸上画了14个圆圈，先想象它们都是鸡，给每个圆圈画两条腿。这样就用去了28条腿。而兔子和鸡的腿一共38条，那么多余的腿只需要按量再分给前面的圆圈每个两条，等分完了剩下的十条腿后，那么就知道四条腿的是兔子了，而余下的都是鸡。”

    文章缓缓说完，戴玲惊讶地望着这个孩子，眼睛闪闪发亮。

    从这以后，每天的基础知识补习课，还是六人组全员出动。而到了拔高奥数课时，戴玲就只让文卓和连舟两人参加。

    像是那些移动火柴棒变数，如何看着羊还要带狼和草过河，以及一条水管进水一条水管同时出水，需要多久才能加满游泳池，诸如此类的问题，文卓都能很快地想到解法，有些题甚至能想出多种解法。

    而连舟呢，虽然没有文卓解题时那种忘我投入的钻研精神，但思维同样很活跃，不少的题目都能一点就通，举一反三。同样也属于孺子可教的一类，令戴玲甚感欣慰。

    只是他玩性太大了，和文卓一起连上几次奥数课后，就被窗外小伙伴的嬉闹声也吸引过去了。说什么也不肯再单独学奥数，每天完成妈妈布置的暑假作业后就跑下楼呼朋引伴，气得戴玲干脆将那套好不容易得来的奥数题集送给了文卓，让他回家有空多做点，遇上不懂的就来问自己。

    转眼离新年只剩下不到一周时间，星钢厂宿舍11栋楼道里挂满了晾晒的被褥、床单、衣服。

    -->>(第 2/3 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）