第十一章 主人 我想上学(第 2/3 页)

    此时的黑泽自己都没有感觉到自己对白启的那种偏执的占有欲。那种想要把白启禁锢在身边再也不让他离开自己的感觉，从把白启从艾森那里接回来之后就越强烈。

    “你想要一片海洋吗？白启？”黑泽试探着问道。

    白启没有答话，他突然感到了透骨的惊悚，主人对他这么强烈的占有欲是怎么回事？难不成主人已经知道自己的梦境和身世了？如果爸爸和父亲说的是真的，那么他绝对不能就这样只是留在主人身边。虽然主人对他很好，也很温柔，也会给他很多好吃的东西……但是，不行啊！

    白启有一个梦想，从记事起他便有一个梦想，他想去上学。不知道是谁告诉他的，如果在学校达到了一定的成绩，就可以摆脱领养人鱼的身份，然后作为一个普通人类去选择工作。给人鱼人类的通行证，这是在白启看来国家最开明的规定。

    人鱼的寿命短，只是因为人鱼全部由人工受孕的关系，如果改变繁殖方式，让人与自体繁殖，那么人鱼也会拥有很长的寿命，甚至——得到永生。

    这些是父亲在人鱼项链里留下的信息，它似乎有意的把人类和人鱼划清界限。但是白启不会受他的诱导的，白启只会关心最合理最公正的一面。白启现在明白，人鱼的在这个未来的世界里地位低下，有些人类，例如美食家，他们会打人鱼的坏主意，把人鱼做成一道菜，让原本就短暂的人鱼的一生变得更悲惨。

    如果白启得到了人类的通行证，就可以申请人鱼饲养所的工作，在父亲和爸爸的帮助下，释放所有正在被饲养的人鱼。这就是白启的最终梦想，他想让人鱼的地位在这个世界里彻底改变

    不是只有人类才是最高贵的，人鱼同样也会思考，也有感觉，也有情感，也会爱人。不能只因为一条尾巴就把人鱼定义为宠物。如果说智商的话，白启从不认为人鱼要比人类笨，有些人鱼甚至比人类更加聪明，有些人鱼甚至可以使用魔法。

    白启不知道人类为什么不让人鱼自然繁殖，而是采用人鱼细胞与人类细胞合成的方法来制造人鱼，人鱼不是玩具，一定有把两只人鱼放在一起然后产子的情况，为什么没有延续这种方法，为什么要一直操控着人鱼的自由，把它们都关在培养皿里。难道不可以教授人鱼在世界里生存的方式，让人鱼与人类共同生存？

    从记事起便被关在培养皿里，每天灌输营养液和药物，那样漫长而无聊的日子不知道过了多久，明明会说话，却没有人类愿意与他交谈；明明能够思考，却没有人估计他的想法。他要一张人类的通行证，无论如何。这不是被黑泽领养之后才产生出的想法，这是在饲养所里无尽的长夜中一点点诞生的小小的思想的火花。

    他当时被困在小小的培养皿里，周围是一些工作人员走来走去，他看的到，那些饲养员，只要拿到钱，就把人鱼交出去。有的人鱼并不愿意离开同类，却也像货物一样被抓到一个水族箱里，运输到领养人家里。饲养所总是会很严肃的告诉领养人要善待人鱼，但这只是暂时的，一旦人鱼离开了饲养所的管理范围，饲养所便不再理会人鱼的死活。爱伪装的饲养所总是定时给自己刷存在感，时不时的向外宣告领养人的领养标准，又或是通报一些变态的虐待人鱼的饲养人。这只是为了增加人鱼在售卖时的价格。可笑的是，现在买卖人鱼还被称作领养。一个人类只允许领养一条人鱼，除非现在拥有的人鱼死亡，否则不可以再领养人鱼。这是怕两只人鱼自然交配生出更强大的人鱼。

    现在，所有的疑惑都解释清楚了，白启脑海中那个模模糊糊的不愿意承认的事实也一点点浮出水面。国家人鱼饲养所现了更加强大的人鱼种族，却压制住了这条消息，他们怕引起恐慌同时也不愿意放弃巨额的利益，在对于未知和利益的驱使下，他们封锁了这条消息。

    继续让人鱼作为宠物，永远让人鱼被人类所压制。

    没关系，现在终于与爸爸和父亲相认，解放人鱼饲养所只是时间上的问题。

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