第331章 潜移默化(第 3/4 页)

    据称——皆古籍所载西域文字、符号，官家善其简，特用之。

    而宰执们，现在都已经习惯，并接受了这些最初看着稀奇古怪的东西，甚至将之开始用于日常办公，其奏疏文字也时常可以看到相关数字、符号。

    近来，苏颂那边也有传说流传——天子授苏公西域符号，以为计算之用，苏公用之，大赞其简，乃以之为算术之道。

    于是，苏颂在开封府府学之旁，建立了一个——算学。

    招募汴京‘善算术之士’，允诺将来毕业后，考核合格‘奏请天子，请依伎术官官阶，授给官职’。

    同时这个算学不收学费、束脩，只要考上就可以入读。

    所以大批汴京寒苦人家的孩子纷纷报名，不过旬日，就得了三百余生。

    苏颂将之分为‘成年’、‘少年’、‘孩童’三等，每等设斋，仿太学故事，立斋长，设教授。

    据说蔡京也很重视这个算学，十余日里，就已经亲临算学数次，勉励学子。

    还称，往后开封府招录吏员，要优先算学之士。

    太学那边，并没有什么反应。

    因为，本来太学之外，专设学校，培养刑名等课就是熙宁兴学的配套措施。

    于是，太学诸生‘乐见其成’。

    许多太学生甚至偶尔会抽空去算学游览一番，激励‘算学诸生’。

    章惇自然知道，这是为什么？

    太学生是士大夫，是国家和天下未来的主人。

    而算学、刑名等课毕业后，不过是吏员，属于杂流。

    即使能入官，也受碍止法的限制。

    除非发生奇迹，不然永沉选海！

    太学生就不一样了，可以一步一个台阶，最终升入三省两府。

    自然，算学的学生们，在太学生眼中，属于他们将来的幕僚、下属。

    他们那里是去勉励的？

    分明就是去视察的！

    想着这些事情，章惇看着手中的预算书，感慨道：“陛下才智，可谓天授！”

    先是数字在小范围中传播，然后是符号，开始登堂入室，所谓的算术公式在算学和开封府内流传，接着进入了都堂六房。

    现在又出了一个表格，用来罗列项目。

    虽然那位官家总是说什么古籍或者皇考所授。

    这些东西看着，似乎也确实和西域那边有关。

    但，章惇知道，即使一切皆如那位官家所言。

    但想要将这些东西，传播开来，并让人接受。

    不是个简单的事情。

    而那位陛下，却在悄无声息之中做到了。

    其行事风格，与先帝根本就是两个样子。

    先帝急切，而当今则有着充分的耐心。

    据说，就连狄咏面圣时，也被叮嘱过：戒骄戒躁，当缓缓图之，不可急功近利！

    如今再看这预算书。

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