第二百九十五章 扫盲班分班(第 3/4 页)

    把学习四则运算的一整个过程，分多个阶段。

    学会数字十个数字，第一阶段。

    了解数位知识，第二阶段。

    开始学习加减运算，掌握基本的运算符号，第三阶段。

    学会乘除运算，第四阶段。

    复杂加减乘数四则运算并竖式计算，为第五阶段。

    这么一分，那么，分五个班级，就把军中学习进度不一的问题解决了。

    新加入的黄巾兵，直接去一年级，从头学学十个数字，学会的，掌握熟练的，再去二年级，不熟练的，还待在一年级。

    这样，既不耽误那些学的快的人的学习进度，也减少了大量的重复和时间浪费。

    李孟羲来到地方的时候，众伍长什长席地而坐，准备等着开课。

    李孟羲走到前边，众人目光都往他身上看，都对李孟羲身上的铠甲感到好奇。

    李孟羲看了一圈，没有看到其中有新降的面孔。

    想起来了，黄巾王路部投降，除王路本人去当关羽副手，其他黄巾大小将官，千夫长，百夫长，伯长什长之类的，全部捋去了官职，吸纳进战兵营，成了普通一卒。

    也就是说，黄巾降兵被肢解的一干二净，一个担任军官的都没有。

    从这一点就可以看出，义军老兵已占尽了先发优势，扩军越快，老兵升官就越快。

    而真论个人能力，老兵并不一定比黄巾降兵中的那些百夫长能力强。

    这可谓，赶上风口了，无数人得以乘风而起。

    想到应该划分班级，以提高教学效率。

    于是，李孟羲便想把这段时间的教学情况，彻底排查一遍。

    “百夫长出列！”

    李孟羲下令。

    数人站了出来。

    “且背九九乘法表。”李孟羲提问。

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