第3章 重回校园(第 3/3 页)

    “真的假的，这些小说我都看不下去。”

    “沉下心来，好好去看，还是可以的，可以了解更多的关于风俗、乡土风情、历史文化的东西。”

    “那一会儿我去外面的书店租一本看看。”

    开学日当天没有课，一些学生到县城去逛着玩，一些学生在操场上踢足球、打篮球，一些学生坐在教室里聊着假期趣事，还有一些学生，正在拿着别人的寒假作业抄，少数学生，则在复习上的知识要点。

    作为文科班，需要死记硬背的知识点要多得多，比如历史、政治、地理，以这些学生的年纪，还不能完全地做到依靠理解掌握知识要点。

    简单擦了擦桌面，收拾了一下书本，李志刚说：“张扬，咱们下去打篮球吧。”

    张扬摇头说：“你去吧，我的寒假作业还有几道题没有做。”

    李志刚见张扬已经抽出试卷，准备学习，只好自己去打篮球去了。

    李志刚的学习成绩和他所坐的座位排序成正比，而张扬的成绩在班里算是中上，一共五十六名学生，名次一直在十到二十名徘徊。

    在老师将其划拨到“可造之材”的范围的前提下，很自然地被安排和李志刚这个吊车尾一桌，美其名曰“以优带差，同学互助，共同提高，冲刺高考”。

    九八年河省的高考未施行的是3+2，文理分科。

    其中基础课为语文、数学、英语，文科加政治，历史；理科加物理、化学，地理和生物为副科，在会考时只要及格就行，另外就是体育单独进行一次考试，标准即可。

    由于课目的特点，文科需要背的东西比较多，理科需要计算的东西多一些，是以文科班教室里的气氛比理科班要活跃得多。

    前世只考了个普通二本大学，重来一世，张扬不想辜负了这半年的高三生活，想抡圆了活出个精彩，就从高三开始吧。

    首先需要做的，在短短六个月时间里，提升自己的学习成绩，而这第一步，就是把已经遗忘的知识点重新复习巩固，对短板加强特训。

    张扬对自己目前的学习态势进行了一番分析。