第376章数学之美，天文之秘(第 4/4 页)

    让人沉迷！

    到了第三节课，上天文的时候，暖暖才是脑海中，那一不断变化、又变化的图案清除。天文不比时文，天文是需要好好学的而且，天文对于暖暖的吸引力毫不逊色于那一种数学的美，甚至犹有过之。

    天文，是越学，越让人着迷的……她现在已经逐渐的，开始为之着迷。一堂课，她听的分外认真，并且从中学习着中华文明最为传统的“数术”。

    是“数”也是“术”，有数字，却又不局限于数字很深奥，又有着形而上的哲学思辨。

    用于数学，仅是它极小的一部分功用。

    而它更大的“功用”则是对哲学的思考。这一种思考，不是空洞的，不是空想的，而是以“数”为“术”，按照一定的规则，在数字的运算、运行、变化的规则之下，来探求更为深层次的问题

    天、地、人三者的关系是什么？我们从哪里来，又要到哪里去？宇宙如何生又如何死？我是谁？我是什么……

    这些问题，都不是单纯的思考、一拍脑门然后灵光乍闪，得出一个结论。而是要经过运算的。

    很严谨……

    而这便是“天文”，一门极为深邃、广阔的学问，和地理相对，曾经在古代的时候，一起都是“禁学”。民间的学子，是不可以学习这两门学问的。只是“禁学”也有高下，“地理”的话，普通人学去，多少还会通融，睁一只眼、闭一只眼，将军也会学习。可是“天文”则不然

    “私习天文”之罪，几可和“谋反”并论。

    只有世袭的，才可以传授。

    这就是“天文”。

    若非是其中蕴含了惊世骇俗的力量，谁又会将之如此慎重的对待？

    无疑，那一种力量，就是知识中的知识的力量。

    是哲学的力量。