第655章 一种感觉(第 2/3 页)

    一班的同学都抬头，看她，很认真的看她。却没有哪怕一个人去笑她的动作，他们似乎真的感受到了一种莫名的，说不出的温馨、感动。或者，更为准确一些的说，是一种包容一切的“母爱”——伟大、真挚，透过纸面，扑面而来。那一行行红色的字迹，似乎是有生命的，带着最悲天悯人、最慈爱、威严的气息。

    是——母亲的气息。

    很诡异。

    却真的有。

    暖暖撇撇嘴，隐蔽的瞪了叶提娜一眼，心里却有些吃味。叶提娜讲道：“那么，接下来，就让我们在温馨、暖人的气氛中，开始关于道德的讨论。大部分同学的观点，认为道德就是某一些好的行为——比如说，扶着老奶奶过马路，就是道德的。随地吐痰，就是不道德的。捡到钱，还给失主是道德的，自己留下来买吃的，就是不道德的……由此，我们能够得出怎样的结论呢？谁能说说？”

    她做出一个“举手”的示范动作，示意大家举手言。

    前排的一个男生举手，得到许可后，就站起来，说：“道德是可以被人看到、感觉到的。是一种大家都认可的，好的标准。”

    “嗯，好，坐下……还有谁？”

    “道德是一种行为规范。”

    “道德就是要做好事，做坏事不道德……”

    “道德就是……”

    同学们很踊跃的言，答案五花八门，却都是自己思考之后，沉淀在内心深处的答案。叶提娜一边听，一边轻轻的颔——不难听出，其中一些同学，是顽固的不愿意改变的，而一些是主动的吸纳、接受，并且改变自己的意见的。这其中的差别，谈不上谁好谁坏——顽固的，可以坚持；主动的，容易变通。

    如果，要坚守道德的底线，那顽固的那一部分人，就是其中的主力——而反过来，寻找道德的出路，那么变通的一部分人，又是开创者。

    她们的答案，叶提娜都很满意。

    她听的不是对错。

    而是每一个同学内心中最真实的声音——并且，她还要听一听，这些声音，是因为什么样的因素而存在的。她饶有兴致的听着，脸上洋溢着笑容……一直到下课、放学，她都是笑的。回到车上后，暖暖问她：“你整堂课都笑的那么开心，有什么好笑的啊？”叶提娜依然是笑的，眉眼中也带着笑……

    “你不感觉做一个可以让学生和你推心置腹，将你当成妈妈，当成姐姐，当成自己可以无话不谈的亲人那一种感觉，真的很棒吗？我敢说，我是全校里唯一一位让每个学生都敞开心扉，说真话的学生。而以后，他们一样会和我说真话，句句肺腑！”

    “嘁，别以为我不知道。你稍微的用了一些催眠的手段吧？”

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