第461章严苛的处罚污言秽语(第 2/4 页)

    就因为，他们肩负着下一代的健康成长！

    所以，怎么能不苛刻？

    所以，犯了错，就不可能被这一个行业原谅，要永远的离开这一个行业。暖暖想着，却不禁去看一中门内那些人此刻，他们都是一脸的不可置信的。刚才，他们打开门，就是要迎接校长进去，可现在，校长却被人抓走、拘役了……不得不说，这是一个滑稽的结果。而看到了这些人，暖暖也肯定了任红梅的话是啊，怎么能不严苛呢？可纵然如此严苛，他们这样的人，却还是混进了学校里……

    若不严苛那会是一种怎样的结果呢？想想都是不寒而栗！想想，就会想到“他”上辈子所经历的那些个学校，那些个奇葩的学校……她无法用言语描述那一种心情。只能是叹一口气了……

    这位王校长看样子，就是作威作福惯了的。一个校长，能够“作威作福”的对象，自然便是学生了，其平日的表现，由此而知。

    定是他在主席台上乘凉，学生在台下晒油。

    学生站着，他坐着，甚至还要人把扇。

    车开出去要人开道，如古时候的县太爷。

    车开进来，要清道，谁挡了路，谁倒霉。

    ……

    她想着、想着，就想到了小时候，读到的一手诗：

    甘作薪火

    燃烧自己

    播撒光明

    这一诗的名字是薪火，它的作者，是一位女诗人，名字叫做邓丽红，也是一位教师。她读这诗，还是在小学堂的课本上，可现在却依然记得这一刻，她才感受到这诗中那一种博大、伟岸的力量。虽然不激昂，却如一根火柴，燃烧自己，将火传递下去，播撒下一片光明。

    教师就是一个传递“薪火”的职业：他们燃烧自己，将火种传递给下一代、一代又一代，所以他们才受人尊敬，为人敬仰。

    -->>(第 2/4 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）