第十一章 这还怎么帮点名？(第 4/4 页)

    等等。

    他也不在乎。

    第二天清晨，正常跑步锻炼以后，王浩就去了综合楼办公室，把准备的教案再过了一遍，保证课程进行不会有问题。

    周清源找了过来，“王浩，上课是怎么回事？有人举报你体罚学生，教务说今天的课去看一下。”

    “就是让几个睡觉的学生罚站。”

    王浩简单解释了一下，不在意的说道，“没关系，那是上一周的方法，这周，我就准备正常讲课了。”

    “那就好。”

    周清源提醒道，“你还年轻，别和学生较劲，本科的课程，有学生不听也正常。”

    王浩应和着点头。

    实际上，他根本没有放在心上。

    不管是出于十几年的教学理念，还是出于让更多学生听课的‘双赢策略’，他都决定要树立‘严厉’的形象。

    如果学生发个帖子、做个举报，气势就直接被压下去，以后还怎么要求学生听讲？

    九点半。

    王浩去了上课的大教室，找到楼层管理拿到大教室后门的钥匙。

    锁住！

    贴上一张纸，写上，“后门关闭，上课请走前门！”

    有学生提前来到教室，王浩就依次问了名字，随后在名单的后面划“√”。

    他搬了个椅子，坐在前门门口。

    来一个，“√”一个。

    学生看到王浩就等在门口，看着名单一个个对应着才让进，有的心都跟着凉了半截，他们没想到王浩做的这么绝。

    这还怎么帮点名？