第三十八章 教师，就是要教学啊！(第 3/4 页)

    这间办公室里的面积很大，进去就是一个大沙发，还有饮水机、咖啡机之类，里面放置着四个对着的办公桌，还有书架以及一些教学器具。

    奇怪的是……

    办公桌上什么东西都没有，饮水机、咖啡机也好像没有用过，看起来都是全新的，上面落了一小层灰尘。

    “这个办公室，几乎没人用。”周清源解释了一句。

    “哦。”

    栾海平主动迎了过来，他的热情不比陈庆华差，拍着王浩的肩膀，连续赞叹了好几声，总结都是‘青年才俊’、‘年少有为’、‘正是理学院需要的人才’之类。

    哪怕是刚被陈庆华赞叹了一通，王浩再听到理学院院长的赞叹，心情还是感觉很舒爽。

    大家到沙发上坐下来。

    朱建荣走过来解释道，“王浩，是这样的，不知道周教授说了没有，我就再说一次。”

    “学校呢，考虑给你提升职位，但教学职称只能在学期后评估提升，所以学校打算给你一个科研职位，希望你能肩负更重的担子。”

    虽说是‘肩负更重的担子’，实际就是提升职位送好处。

    王浩听罢点头。

    朱建荣继续道，“现在呢，有两个职位，你都可以考虑一下，一个是理学院教研室的研究员，另一个是计算机实验室的副研究员。”

    “计算机实验室的副研究员，陈院长应该已经介绍了吧？”他问了一句。

    王浩点头，“陈院长已经说了。”

    当发现王浩似乎不知道‘教研员’的事情，栾海平马上解释道，“是这样。理学院教研室的研究员，一般都是教授担任的，现在教研室有四个研究员，郑勇教授是研究员，王焕新教授是副研究员，还有其他两个助理研究员。”

    “如果你来，可以直接担任研究员，享受正高级薪资待遇。”

    最后一句才是重点。

    理学院的教研员最高可以享受正高级，也就是教授级待遇，实际上，其他时候就只是鸡肋而已，因为担任‘正研究员’的肯定是正教授，本来就享受‘正高’待遇，教研员的岗位也只是挂职而已，高校教师也不能同享科研和教学岗位的薪资待遇，只有在其中选择一个。

    陈庆华马上道，“王浩啊，你可要考虑清楚了，计算机实验室的研究员，才是正规的研究员，教研员说白了，就是挂职，是研究教学的。研究教学，可申请不到项目，而且还必须担任必修课讲师，教学工作会变得繁重。”

    “像是你这样的人才，我认为，根本不必担负教学工作，专心做科研才是正经事。”

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