第三十八章，辅导大师(第 3/4 页)

    在英语读音这块，他根本不需要运用日本老师教的内容，所以他也完全没去了解过日本是怎么教英语发音的。

    但一回想起来，

    他就明白了，为什么西掘京子的发音会这么奇怪。

    国际音标中一共有20个元音，而日语中只有五个，同理辅音有28个，可日语就只有一个鼻音，

    这就是为什么西掘不能完整发出英语读音的原因，

    因为日语的读音本来就无法按个对应每个读音，只能拿多个音标拼凑在一起，

    造成一个音变成多个音的怪异状况，

    这样说的话，好像这真的不能怪西掘京子，

    甚至通过标注假名的方式去注音，这种方式还是教科书的主流注音方法。

    这种做法相当于国内把ambulance（救护车）用中文标注为“俺不能死”的做法。

    这样说的话，他就明白了西掘京子有苦说不出的苦衷了。

    她无法直接发出这些音，自然只能这样怪异地发音。

    “额，打错了。”

    石良平拿着戒尺，看着双眼噙泪的西掘，有些抱歉地说道。

    西掘没听清楚，她询问他刚才说什么。

    “没有，我说我原谅你了。”石良平摇摇头，他开始思考起来，既然英语读音这块西掘京子没啥毛病，

    这玩意属于是全体通病，那么她的问题应该就是单词量和语法吧？

    石良平想一想，

    鲁伟人提出过“开窗理论”，如果你觉得屋子太黑想要开一扇窗，大家一定不允许，

    但是如果你主张拆掉屋顶，他们就来调和，愿意开窗了。

    所以教育也是如此。

    “嗯，西掘，从今天开始，你每天背1000个英语单词吧。”石良平一脸淳朴表情地说道。

    -->>(第 3/4 页)（本章未完，请点击下一页继续阅读）