第38章，伊藤川江(第 1/4 页)

    聋哑人和聋人还是有区别的，聋哑人是不能够听到外界声音的，也没有语言的功能，也就是不会说话。

    聋人是指有听力的障碍，但是在积极的进行治疗之后，也是能够开口说话的。

    聋哑人和聋人虽然听不见，但是他的眼睛看得见，而且智力是有一定高度的。

    东津特殊儿童学校教学的目的是使聋哑人他们能掌握一技之长，最终回归社会。

    帮助聋人进行治疗之后，能够正常开口说话。

    进入东津特殊儿童学校之后，李可被分配到了幼儿聋人班。

    因为只有四岁，班级里的其它同学有些已经是五岁多了，因为个子比较小的原因，老师安排他坐在第一排和一个叫雅子的女同学坐一起。

    手语是聋人文化的重要一部分，老师用手语全程上课。

    这是李可万万没想到的，手语并不是全世界统一的，手语是一代接一代地发展出来的，与所有的自然语言一样。

    手语也根据其地理位置的分布而有不同变化，就像世界上也没有一种完全通行的有声语言一样。

    还是得尽快想办法，离开这个特殊学校，不能把几年的光阴耗在这里，学一门扶桑手语，这就是李可最开始的想法。

    雅子是一个善良的小女孩，上课的过程中会主动帮助李可这个刚来的新同学。

    李可则看清了雅子的面貌，大大的眼睛，眉眼很精致、很漂亮，眼神中透着一股让人楚楚爱怜的感觉。

    李可心里的感受是，“好可爱的一个小女孩啊！”

    小女孩眉清目秀的一看将来长大了就是个美人坯子。

    在一天的上课过程中，李可也有另外的发现，坐在角落里的一个胖男孩，很好色的样子，时不时盯着雅子看。

    课程结束，灯光的闪烁代替下课铃声，告诉学生下课时间到了。

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