第九十四章 二元制职业教育(第 2/3 页)
培训一般由企业决定,两至三年时间不等。
模式主要有两种,一种是企业工作三个月,在校上课三个月,周而复始;
第二种是周一至周四企业工作,周五周六在校上课。
学习的内容是和工作内容非常接近的实用性科目。学生能较早地接触新技术、新工艺、新设备、新材料。
双元制教育对学生而言,企业在跟学生签订合同后就开始付给学生工资直至毕业。
同时,学生也不必担心就业问题。
通常毕业后都回到签订培训合同的企业工作与德国公民同工同酬,享受同等福利待遇。
对企业而言,企业既能节省招聘和培训员工上岗的时间,还能得到高素质、经过学历教育的员工,对于学生和企业而言,是一个双赢的过程。
德国的双元制教育一般没有传统学校的寒暑假,但是会有一个10-24天的带薪天年假,再加上德国本身假期就多,所以假期还是比较多的。
需要特别注意的是,随意中断学业是需要向企业赔偿的。
至于花费,值得一提的是在双元制培训读书不需要支付学费,企业反而需要支付学生工资。做学徒期间可以享受交通、门票等各种优惠。
而且,学校和企业负担住宿和伙食,也就是说上完学,不仅没有付出高昂花费,还能存下一笔钱。
………………
更木剑八的提出给不擅长念书的釜崎孩子,进行德式二元制职业教育的机会,一下子打开了众人的思路。
毕竟,对于大多数的孩子们来说,上学的希望就是,可以找到一份正经工作,摆脱原生家庭的罪恶沼泽,突破釜崎的穷人铁幕。
慈善学校的目的还是应该以就业为导向。
高仓健提议道:“我们可以结合rb国内的情况,每学期组织一些热门职业资格证考试课程。现在国内的资格证书种类非常多,电工类、机械维修类、采购类、护工类的证书,很容易找到工作。”
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