第三百三十一章 最想要认识的人在高中(第 2/4 页)

    语文老师交代的作业我也要拖到最后一天的最后一刻，洗漱完毕，坐在我们的小床上面，面前摆着一张空白的方凳，实在不知道该写些什么，每天除了上学放学就是吃饭睡觉。

    其实。

    回想布置作业时。

    “实在不知道写什么，那就写篇读后感也行。”

    语文老师对我们相当宽容。

    写作文不过是想对我们这些不熟悉的学生有个大概的了解，不都说文如其人吗？

    我笑着打消写读后感的这个念头，翻开一本笑话书来看，上面有很多有趣的小故事，还有一些富有哲理的话。

    我看到其中有一段把不同的人比作是钟表盘上的时针分针还有秒针，不同的人过着不同的生活，或快或慢，但都不可或缺。

    以此为内容，延伸下去，我随手写了几百字，估摸一下，不够六百，再加点名人事迹，差不多了，关灯睡觉。

    作业交上去后，我担心老师也在看我看的那本笑话书，发现我偷懒的行为，写的东西是源自一本笑话书。

    但我内心也在期待着什么。

    我写得挺好的。

    还懂得从笑话书中提取知识，虽然真正写完作业所花的时间很短，但我知道灵感来时就是挡都挡不住，不想写作业的时候，坐一天也动不了几个字，满脑子想的还是与学习无关的东西。

    小学时假期最后一天，我依旧不想写作业，白天还跟着爷爷一起出去，去别人家的小区里玩运动器材，晚上赶工，写到只剩最后一点又想先放松一下。

    写肯定能写完。

    但这种行为就是应付作业。

    既然是应付，一连应付几个小时肯定会累，累了就想休息，休息好了继续应付，最后关头才认真对待是毫无意义的。

    我自己想认真，那一开始，就会认真对待。

    爸爸妈妈责备我早干嘛去了。

    “现在才想到要做作业？”

    “作业写完了吗？”

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