三.所有课程(第 3/4 页)

    下课后植物课教授向陆离抱怨，仿佛陆离不是学生而是位教授。

    他说平时学生们还会听讲，但因为新生到来，教授被迫从头开始教学，许多学生都在课堂上瞌睡。

    只有新生们清醒地听讲。

    “学生们会偷偷离开本层？”陆离问。

    植物课教授愣了下后回答说是的。低年级是适应环境的最好机会。因为课程松散，空余时间足够多，还有足够安全。中年级起危险率就会上升，并且多出死亡率。

    至于关于被扣学分的事。

    “教授们对此睁一只眼闭一只眼，只要不被守门人抓到就默许他们溜走。”

    几乎每个学生都会尝试偷溜本层，可以视“离开本层”为不在主修和选修的另类课程。

    语言课比植物课历史课好上很多，塞萨尔教授经验足够丰富，知道怎么讲课能让学生保持期待感不会无聊。

    下午的怪异知识课，怪异知识学教授带上来一只蜡烛鼠。

    “蜡烛是它身体的一部分。蜡烛鼠死掉蜡烛也会熄灭。”

    笼子里的斑秃脏老鼠脑袋上杵着蜡烛般燃烧的细小根状物。

    “如果蜡烛熄灭呢？”有新生举手问。

    “蜡烛鼠也会死掉，脆弱而吊诡的生命。”老教授回答，没有演示给学生们——蜡烛鼠过于脆弱，甚至可能因为钻进狭窄缝隙或跑得太快而杀死自己，捕捉到活物并不容易。

    里世界学课上，披着午夜教派教服的教授邀请陆离展示。

    陆离配合地召唤负责荒芜之地的商人，让午夜女士信徒教授讲解里世界生物。

    最后一节课是战斗技巧课。

    脸庞纵横交错伤疤的莽夫麦温教授带领他们来到决斗大厅，进行今天唯一的实践课：决斗。

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