飦趂訃撞第一千一百八十一章 师生（中）鲽崆(第 4/4 页)

    席勒轻轻摇了摇头，他把身体向后靠，靠在椅背上，把刀叉放下的时候，布鲁斯发现他盘子里的食物也几乎没动，他与这位教授共进早餐，但其实两人都没吃早餐。

    “病态说的是实话，他是相对于常态而言的固定存在，也是他重建了常态，重建了我们，你所见到的他，就是在童年和少年时期，未经任何治疗，但依旧长大了的席勒，是最原本的我。”

    “在常态的幻想之中，病态扮演了我所未曾拥有的父亲的形象，他塑造了我们，我们也塑造了他，他是席勒内心对于父爱的幻想凝结的产物，也因此，他可以考验我们。”

    “或许，正因他的身上存在太多我所理解的父亲的特质，耐心、温和但又权威，令人充满好奇，但又充满恐惧，让你想起了你的父亲，因此你才下不去手，将罪责归于自身。”

    “这正是他想要的，他是一名真正的精神控制大师，会把他的猎物驯化为毫无攻击性的、只会不断反思、不断认错、不断伤害自己的，温驯的羔羊。”

    “所以我说，我不知道你在笑什么，席勒盯着布鲁斯的眼睛，说：“而最终，那一个我没有伤害你的肉体，是因为你向我表达了你的忠诚。”

    “在我对你进行了一连串的精神虐待之后，你无视了这种伤害，无视了你对于罪犯的仇恨，甚至无视了我差点杀了你这个事实，依旧选择与我和解，你真的觉得这正常吗？”

    面对着席勒注视着他的眼神，布鲁斯十分痛苦的闭上了眼睛，而席勒接着说：

    “不必把你的关心，当做是武器。”

    “因为，如果你真的理解过我，那些你所学到的东西，便会为你产生的畏惧和自责，以及现在的痛苦，找到一条出路。”

    “这个世界上的任何一个老师，他们所希望的，学生对他们产生的理解，不是在顺利时对他表示关心，而是在学生遇到麻烦、陷入痛苦时，能够利用他们所学到的东西，当做武器，去和麻烦做斗争，去和自己做斗争。”

    “就算做不到这两点，那些从知识中汲取到的看法，也要让你学会接受失败，理解自己的痛苦从何而来，接受是这些东西构造了一个你，并与他和解，让你不至再以余生，苦求答桉而不得。”

    席勒说到一半的时候，布鲁斯的目光就已经无法从他的眼睛上挪开了。

    这些诚挚、细致、语重心长的谆谆教导，让布鲁斯充分的明白了，什么叫做，愧疚，是一把好刀。