第十一章 不气盛,还叫年轻人?(第 2/4 页)

    “对”，即对着字翻译，一字一译；

    “留”，保留文中的特有名词，如地名等；

    “删”，删除不必要的字，如语气词等；

    “换”，即将文言文换成现代文；

    “补”，补充文言文中有省略的地方，如省掉主语、宾语等；

    “调”，即调整到更符合现代文的语序。

    没多久，李浩宇就搞定了古文翻译。

    他的基础知识足够牢固，再加上掌握了答题技巧。

    他答题速度也很快，很快就写到作文了。

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    这次的高考作文，要求以我的祖国为主题：文体自选、题目自拟。

    题目选择如此宽泛，很利于他的发挥。

    李浩宇的优势在于思维发散，加上文笔也可以。

    其实高考作文想要得高分不难，只要做到“立意高明、结构清晰、例子新颖、语言富有文采”即可。

    要写好一篇文章，首先要破好题：前有古人星光灿烂，后有来者群英堂堂。继往开来，且看来日，舒天朝晖，磅礴东方！

    李浩宇先论述青年人该怎么做，才能帮助我的祖国。

    然后接下来，就是要抛出例子来论证自己的观点。

    他打算先从普通人的视角写起：摊开现世卷轴，泛黄的书页里溢满了退伍军人十年出入山间，为祖国华诞献上万亩林场；乡村书记扎根西沟偏远村庄，两鬓斑白时终见荒村入小康。

    阐述了每个人都有贡献自己的力量报效祖国的方法。

    以及每个人能贡献出自己的一份力量，会是怎么样的结果？

    然后李浩宇举了袁老的例子，并以故事的形式增加文章的趣味性。

    描述了袁老年轻的时候，曾经做过一个“禾下乘凉梦”的故事。

    梦里袁老看见水稻长得有高粱那么高，子粒有花生米那么大，他和助手坐在禾苗下面乘凉。为了让这个梦想变成现实，为了让中国人把饭碗端在自己手里。

    他孜孜不倦，奋斗了一生，直到90岁还坚持下田做实验。

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