第六十七章 辅导(第 2/4 页)

    再次把头凑了过去，仔细想了十多秒。

    最后才缓缓转过头，茫然地看着林启：

    “老师没有给我打x啊。”

    看到这个反应，林启知道了，小芊应该不是故意的。

    而是她已经形成了这种答题的思维模式了。

    语文老师的精力是有限的，不可能照顾得到班上的每个同学。

    加上小芊没有条件去上补习班，学习上得到的反馈太少。

    “老师不是在旁边批注了一行字吗？”林启反问着。

    “可我..不会用新事物...”

    小芊说这句话的时候有些不好意思。

    林启将例句和小芊仿写的句子各自读了一遍。

    “你看，这两句话的意思太相近了，达不到训练语文思维的效果，不是吗？”

    『哈哈哈，我弟弟也是这样，笑死。』

    『太真实了吧，这集我好像在哪看过。』

    『语文真难学啊！』

    ......

    小芊眼角的余光瞟了瞟弹幕，发现了弹幕也不太认同她。

    她抽了抽鼻子，略微有些倔强地冲着弹幕回答道：

    “可我语文考试分也很高啊！”

    林启在心里有些好笑，看来小丫头着实有些不服气。

    “小芊，你觉得我们学习语文的目的是什么？”

    “是为了应付考试吗？”

    林启发问。

    “是啊...还有学了才能和别人讲话。”

    小芊说出了自己的理解。

    林启见状轻轻地摇了摇头。

    “后面那个是学习“语言”的作用。”

    “学习语文可不是专门用来考试的，用来应付老师的。”

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