19、简易科（求追读，求推荐票）(第 2/4 页)

    他脱下了蓑衣，放下斗笠，落在了后座。

    “教授科目凡八：一，修身，二读经讲经，三，中国文字，四，算术，五，历史，六，地理，七，格致，八，体操。”——《奏定初等小学章程》。

    清末的学制，多仿于东洋。在初等（寻常）小学堂设置历史、地理、格致科，实则是仿照东洋学制的结果。

    初等小学堂，学生分为两种。一种是学习“简易科”，一种是三科全学。

    所谓简易科，则是将修身科、讲经科合为一科，再从历史、地理、格致三科中挑选其一学习。简易科是专门为贫寒学童不能谋上等生业者所设。

    三科全学，是指历史、地理、格致这三科都要学习。至于除这以外的国文课等学科，自然也要涉猎。如此的学生，方可升入高等小学、中学。

    徐二愣子所学的科目，本为“简易科”。这一种束脩最便宜。后来经先生赏识，增为了“三科”，成了三科学童。

    翻开课本，徐二愣子小声念叨，开始温书。

    不时，铃声响起。

    先生踱步走了进来。先生是国文课先生，兼任小学堂的历史先生、地理先生。而格致科目，则由中学堂格致斋的先生另行讲授。

    格致科只需两周学习一次就可。

    “翻到第三十四页，今天讲授……”先生放下油纸伞，他推了推鼻梁上的眼镜，开始讲授课文。

    油纸伞倚在门口，淌下雨水，很快便多了一摊小水洼。

    徐二愣子上学堂也不是初手了。

    他翻到第三十四页，摇头晃脑的跟着先生读书。起初，留着东洋小平头的先生不喜欢这种机械式的背诵方式，然而后来他随了大流。蒙养院的蒙童亦是这般背诵三千百，而其他先生也是如此教授。

    先生……反倒成了个另类。

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