第74章：人的全部本领（求订阅、求票）(第 2/4 页)

    “哦。”许大茂说完，再看了一眼郑晓宝后，回去了屋内。

    “我就跟你说一下，我们学校，还有外校的，”阎解娣说着，显得很气愤，“有不少坏孩子，总是来捣乱。”

    半大孩子，因为自认为了解了一些社会上的事，懂得了一些粗浅的人生内容，就开始进行模仿，尝试进行“自我提升”了。

    或者是拉帮结伙地逞强，比如欺负同班同学，再发展到去其他学校，甚至社会中打斗，从而闯出个人的“名号”。

    与之伴随的，就是抢夺其他学生的财物。比如抢帽子、抢围脖、抢军棉服、抢军大衣。

    截钱。这些孩子也都比较慎重。因为抢不来几毛钱、几块钱，被举报后立即就被抓起来进行特别治理了。

    当然，这个时代，口袋里能够有零钱随时用的，几乎很少见。

    穷人家的没有；富裕一点的，也懂得勤俭的教育。再加上，也不要让孩子口袋里有多余的零钱，而致使孩子在外面，因为被抢夺不说，再因为试图不给而挨嘴巴脚。

    这样的社会问题，不是气愤就能够解决。这将需要长期的治理，包括家庭、社会、司法等，才能够确定改善。

    “你不要招惹他们就是了。”郑晓宝只好劝说着，也知道老西儿肯定不会给阎解娣零花钱用的。

    “不是啊。”阎解娣说得义愤填膺，“你不理他他理你；你招他他招你。你明白吧？”

    她的意思，从受到人身攻击、抢零用钱，更加深入了。

    在学校或者在上下学呃路上，被坏男孩搭讪，是女学生们心烦、畏惧，又很难避免的。

    班里多有这样的男同学，但他们相对于社会上流荡的半大孩子来说，那又是小巫见大巫了。

    的确。有的孩子，因为沾染了恶习而需要进行严肃对待。可郑晓宝就能够担负起这个责任吗？

    “尽可能不要理会这样的人。真的受不了，那就逐级汇报吧。”他只能给出这样的建议，“比如，先求助同学，上下学结伴同行；再求助老师、教导主任；再不行，就只有报警了。”

    “好吧，我回头儿跟冉秋水也说一声儿。”阎解娣无奈地说。

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