098 学了科学还能科举吗？(第 1/3 页)

    崇祯十三年五月二十九日，这日阳光明媚，骄阳似火……有点废话，安南只要不下雨都是阳光明媚，而这骄阳不仅似火，还似超高温的炉火。

    中华科学学堂能容纳1500人的大礼堂里有一千多名穿着统一白色衬衫蓝色裤子黑色凉鞋的学子们却都整整齐齐的坐在这里，怕这么多学子们聚集在一起中暑，杨子正特意研发了一款风扇。

    利用高温蒸汽驱动的大风扇，这个很简单，就是让铸造厂造一个跟蒸馏锅一样的密封大铁桶，然后利用长长的竹管连接到大风扇一头密封的小转轮上。

    而露在外面的大转轮装着大扇页，密封的小转轮被蒸汽吹着飞速转动，外面的大转轮也带着大扇页飞速转动。

    这个神奇的发明顿时让最早没进礼堂前的科学学子们好奇的围着团团转，幸好有人维持秩序，要不然会把好不容易接上竹管给踩爆。

    这是变相的进入到了蒸汽机时代？

    也算吧，毕竟不一定是让蒸汽推着气缸运动就叫蒸汽时代，利用高压锅的原理把蒸汽驱动个小转轮是没有问题的。

    这也由此引发了学生们好奇如何运用蒸汽的学习热情。

    特别是原泰州学派的数十人已经迷上了这个蒸汽的东西，他们也由此提前学习了力学的一些知识。

    原来平时煮饭、烧水所产生的蒸汽通过密封压缩后会产生如此的能量，杨子正甚至还给他们演示了一个粗糙版的蒸汽机。

    用几节竹筒做的，就是让蒸汽进入其中让竹筒内的活塞运动，解释了锅炉与冷水喷水阀门与排水阀门的作用，活塞的作用等。

    然后他又在活塞外面做了一个转动轴，就可以带动一个转动轴不停的转动风扇页。

    杨子正告诉他们，这是通过热力转化为机械动力的过程。

    通过柴火的热力将水气化，然后气化后的水蒸汽产生了一个变化，这个变化就是杨子正之前提过的热胀冷缩原理。

    蒸汽在密封的空间内膨胀，从而推动活塞运动转化为机械力。

    杨子正告诉他们这个装置不仅可以拿来驱动风扇，还能代替人来驱动其它的机器，比如纺织机，纺织机要人来纺，如果用这个代替了人摇纺织，那速度将会是多快？

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