第261章 东施效弊(第 2/4 页)

    荀彧沉思了好久，赞叹道：“这样好！已经入学的，和新入学的区分开，同样的知识，不会重复教授，但并非所有孩童都愿意读书，或者不一定有读书的天分。”

    还有一群不想读书的人。

    “这个也简单，在三年级的时候，让他们考试。”

    “通过的，说明有读书天分，可以留下来，无法通过的，我们劝退。”

    “不想退学也可以，除了学费，书本费我们也不包，得自己掏钱。”

    郭泰分析说道：“这样能筛选一批愿意读书的孩童，最后送他们进入中学。”

    “中学又是何物”

    荀彧听得不是很懂。

    郭泰继续解释道：“相对小学而言，中学是从小学里，通过最后的考试的学员，正式学习治国理政，圣人经典，最后入读太学，这部分人将来是要考科举的。”

    这样一说，荀彧明白了。

    “文政划分的等级，层次分明，整齐有序，妙得很。”

    “不过是凑合能用！”

    郭泰还想把后世的一整套教育制度，照搬到这里来，但考虑到这个年代的国情和各种条件，比较难实现，只能放弃，以后发展到一定程度，再考虑。

    “文政过谦了！”

    荀彧哈哈一笑。

    这个制度，一点不凑合，在他看来就是完美。

    郭泰想起刚才的事情，又道：“崔琰等人，效仿我们，也在建造学校。”

    “他们就是瞎搞，不到半个月，肯定会关门。”

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