第六百三十五章 屯田中的教育(第 3/3 页)

    “东南方向是袁术后方，目前夏侯惇南下，术军惊慌。当时，袁术中计，以为南边较弱，先全力攻击南边的曹仁。不曾想那边是对方最强主力，精锐白白折损，还被虎豹骑突破反击。”

    “某认为，主力万万不可用于曹仁，而是全力反击夏侯惇，固然难以战胜，但足以阻止对方包围的势头。等到吕布袭击夏侯惇后方，背后威胁解除，再有序撤退即可。”

    刘邵作为学堂高层教员，又提问道:“这个判断有事后总结，事先知晓敌方兵力的因素。如果你处于突出部，并不知道敌军细节，又该如何？”

    这个问题着实有点难。

    前面的回答相当于沙盘推演的的最优解决，后面这个则是直接考验学堂教学以外的军事决断能力了。

    这人略微思考，然后回道:“既如此，当稳固防线，将张勋兵团安排在陈国核心的纵身，掩护前线可能被突破的地段。或者第一时间全力突围。如何选择则要根据外交形势或者战略意图。”

    有些人已经听不太明白什么意思，童远却知道此人思考高度非常不错。

    “你叫什么名字？是否隶属于无畏军？”

    “卑职钱泾，隶属于黄於将军的致远卫。”

    “钱泾……你就是那位上党战役中，射杀蒋义渠的射手吗？”

    “呃，是的，不过这个战果是我们一屯兵马共同取得的。”

    “好！不论是打仗还是刚才的的分析都很棒，继续努力，未来一定会更好！”

    “诺！”

    童远记住了这个年轻弓箭手，他能从驻扎河东的致远卫到颌阳的学堂做教员，说明他很有能力且上进。

    这名叫做钱泾的擅射军吏确实如此，当年他是勇敢坚毅，其口才比较不错才有讲述事迹那次事情。

    他又努力学习识字写字和地理沙盘等，现在虽然职位仅仅是一名队率，但已经在让他训练弓弩兵和斥候，不久会提拔为百长甚至营都尉。