第五章我想成为一个数学家(第 1/4 页)

    一年时间过去，佩顿渐渐适应了学校的生活，他不需要做太多。

    一个有些孤僻、不爱说话的孩子，就是他最好的保护罩，以他的背景也没有谁敢来招惹他。

    要不然他两个橄榄球队的哥哥会让你知道花儿为什么这样红？

    他和福雷斯的关系也在升温，彼此已经是无话不说的好友。

    并且一同开发了跑步、打篮球、学习数学知识，看相关的期刊等等爱好。

    “福雷斯，你有想过以后要做什么吗？”

    “做什么？老师说我可以成为一个数学家！”福雷斯表情有些木讷的说道。

    这一刻，他的眼睛很明亮！

    数学家？

    要是一年之前听得这个回答，佩顿一定会笑掉大牙。

    你什么智商，心里没有逼数？

    但是一年之后，佩顿沉默了。

    嗯……或许福雷斯还真是一个搞学术的人才，毕竟他永远是那么的专注。

    可以持续的将注意力投入到一件事中。

    且，过去的一年里，这个家伙也显露了一定的数学天赋，比如看某些数学杂志，这个家伙总是能抓住关键点，甚至有些天马行空的味道。

    佩顿在他面前的表现，有些拙劣……

    甚至他不止一次让佩顿怀疑是不是自己智商出了问题，因此佩顿实在没有嘲讽的勇气。

    “好吧，福雷斯，你可以的，成为一个比牛顿还伟大的数学家。”

    “艾萨克·牛顿？不，我不喜欢这个家伙，他很没有礼貌，我更喜欢莱昂哈德·欧拉，当然，亨利·庞加莱教授也是我的偶像。”

    佩顿认真的点点头：“福雷斯，我尊重你的想法。”

    ……

    课堂上，一个留着粗糙的白胡子，带着眼镜，看上去五十岁左右的老师，正在与孩子们讲课，这是他们的历史老师。

    众所周知，联邦的历史不长。

    历史的深度缺乏，造成了大多数联邦人的性格暴躁，这是一种另类的自卑。

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