第22章 状态愈好，天赋加持(第 4/4 页)

    所以，为了留有更多时间给这些孩子，他必须要保证自己的教学速度。

    最理想的状态就是按照教学大纲来，也就是在开学第一课的教学计划。

    那样才有可能争取留出一两周时间来给他们复习，这样才不至于使他们没时间来自学。

    能够被长期反聘的导师，张老师对于自己的水平和学生的情况还是能很好找到平衡点的。

    连带着在最后两周，考试试卷的相关题目他亦是会出相当大一部分的近似题给到他们。

    饶是如此，每年依旧会有重修的学生出现。

    指望补考，基本上不要妄想，因为在加平时分的情况都过不了，那么你还能指望他们一个个凭借自己的本事考上六十分？

    想想就知道不可能！

    他只能说是尽可能捞，能够调控的40分平时分，要是能捞上来他是不会吝啬帮助的。

    课程依旧在继续，大家伙在老师放弃提问之后大大的松了一口气。

    “呼～”^n

    一时间，整个教室变得春暖花开了起来，整个氛围瞬间改变。

    就是在跟着老师走的李松林都能感受到一整个气场的变化。

    不由得一阵好笑，随即又再度的跟上了老师的上课步调。

    ……

    下午三点五十一到，下课铃声响起，老师先一步离开，他们这才相继出班。

    老师走的时候叫了李松林，他将东西让舍友带回去之后就跟上了老师的步伐。

    老师找的原因，他亦很是好奇，不知道有什么事情需要找到自己？