第九十三章：标点符号（上）(第 3/3 页)

    “因此，我希望诸位学子可以研究一下格物之理，去探索各种物品功用之原理，进而发明创造出更多具有实用价值的器物。”

    朱高煦说到这里，转头看向方孝孺，问道：“方博士可知‘指南车’？”

    方孝孺躬身道：“回太子殿下，据臣所知，指南车乃是古时候指示方向的一种车辆，有时也作帝王仪仗之车。”

    “其起源时代不可考，曾几度失传几度重制，却均未留下具体结构的资料，可能历代的指南车结构也不尽相同，直至宋代才有较完整的资料。《宋书·礼志五》曰：‘至于秦汉，其制无闻，后汉张衡始复创造。’”

    在场众学子听了朱高煦与方孝孺的一问一答，似乎明白了朱高煦的意图，但又好像不甚明白。

    就在这时，朱高煦趁热打铁道：“子曰：‘三人行，则必有我师’。昌黎先生（韩愈）《师说》曰：‘是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。闻道有先后，术业有专攻，如是而已。’”

    言罢，他将赵俊臣喊到身边，对后者耳语了几句。

    随后，赵俊臣退出正殿，领着数名仆从将殿门关闭，又将不久前运来的草席当成窗帘，挂在殿门及窗子上，彻底将整个正殿的入光口挡住。

    于是乎，殿内很快变得漆黑一片。

    赵俊臣忙好之后，领着数名端着蜡烛的仆从，再次来到朱高煦面前。

    “诸位，接下来是我送给你们的第二份见面礼。”

    朱高煦高声道。

    然后，赵俊臣领着两名仆从，借助一块开了小孔的挡板，利用黑板作为幕板，按照朱高煦事先教他们操练的那样，用蜡烛配合纸片人以小孔成像的原理，表演了一段双人搏斗的影子戏。

    “对于此现象之原理，哪位学子可以试言一二？”朱高煦高声问道。

    “启禀太子殿下，学生保定府束鹿县人王骥，请求试言之。”

    赵俊臣领着一众仆从很快撤了草席，殿内再次恢复光明。

    朱高煦看见一个身高体壮，仅穿了一件白色薄衫的青年，在人群当中站了起来，正在躬身行礼。

    “准。”

    得知说话者是保定府人，朱高煦不由得有些诧异。