537 我也没别的意思，就是玩儿(第 1/4 页)

    霍格沃兹的91到92学年开始后，新入学的菜鸟们在很短的时间里便分出了三六九等。

    老师们虽然不太愿意用这种方式区分学生，但不得不说，天赋这种东西确实很令人无奈。

    像赫敏这种天才就是超一等的存在，学啥都很快，上课最积极，老师最喜欢，觉得她未来的成就绝对低不了。

    当然，她也很爱表现，于是搞得很多同学都不太喜欢她。

    不过要说不喜欢乃至讨厌的话，马尔福肯定是第一个。

    这是个二代，基础比别人雄厚太多，但实际天赋也就是中上，可偏偏这家伙总是觉得自己才是学神，再加上所谓的纯血优势，于是傲慢到没边，搞得除了几个跟班外，别人巴不得都离他远远的。

    而像哈利波特这种身份比较受关注的名人，他们的学习进度也让人有些意外。

    可以说，在黑魔法防御课以及飞行课之前，哈利几乎样样都不太行，这哪里是未来魔法界的希望啊，不拖后腿就好了。

    不过要说学渣级别，目前来说，罗恩和那个总是把自己的魔咒搞爆炸的西莫绝对是一档的，哦，还有那个来自亚洲的留学生joey。

    而且joey是渣地相当稳定，所有科目，包括兴趣特长都没有一项是突出的，或者说，joey除了日常发呆，对外界是真的没什么太大兴趣。

    有的老师便觉得，这是joey因为语言人种的问题以至于和同学们融入不进去。

    不过事实却是joey和谁都相处得不错，不管你是学霸还是学渣，也不管你是高贵的纯血还是资质平庸的人，他都能和你有说有笑。

    所以就有人觉得，这个joey就是来混日子的。

    于是便有老师对他放弃了，混日子的，怎么教？随他去吧。

    但同样的，有人就开始和校长反映，说交流生也不能这么混日子嘛，这是给咱们霍格沃兹抹黑啊，不然等他回国，一问学了什么，结果啥都没学好，别人会怎么看他？又会怎么看我们学校？

    邓布利多耐心听完后表示相当认可，结果第二天，那个好心提醒的老师却再也注意不到joey了。

    “所以，这又是一种高阶用法？”

    校长办公室，邓布利多笑着对江炎问道。

    “是啊，幻身咒嘛，从一开始的虚幻物体，混淆视觉，道后来的混淆无感，再到现在的虚幻存在感，混淆印象和记忆，这很合理不是么，没准以后自身都能在时间长河中被忽略掉，从某种意义上说，这就是永生。”江炎喝了口茶摊手道。

    “那就不能叫大咒了。”邓布利多很是感慨。

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