第九章 上课(第 4/4 页)

    另一方面就和小巫师十一岁之前最好不要使用魔法一样，魔法天赋在大概三岁左右觉醒，到十一岁才能初步稳定，能够被小巫师开发和控制。

    不过，在他构思出来的仪式中，一定程度上要仰仗这个特别天赋，所以事先有所了解和掌握是必要的。

    第一节天文课，奥罗拉·辛尼斯塔教授主要教导各位小巫师如何使用望远镜观测星空，然后初步介绍一些星星的名称和行星运行的轨迹。

    虽然小巫师们把这门课和魔法史课都看成水课，不过还是有不一样的地方——

    比如他们在魔法史课上是用睡觉来打发时间，天文课上他们则是一边欣赏星空一边等待下课，起码短时间内不会觉得无聊。

    阿蒙的收获也不错，中途辛尼斯塔教授对他很照顾，对他的问题知无不言，并给他推荐了很多书名。

    同时，在下课后辛尼斯塔教授也作出了和麦格教授一样的承诺，只是辛尼斯塔教授的俱乐部是“天文学俱乐部”。

    睡觉后，凌晨……

    ……

    学期第三天，拉文克劳的一年级小巫师们终于迎来了期待已久的魔咒课。

    小巫师们走进教室，激动的和早早站在讲台旁边书堆上的弗立维教授问好。

    弗立维教授也亲切的回应了每一位小巫师，不管是不是他或她是不是拉文克劳学院的。

    等到上课铃声响起，弗立维教授挥了挥魔杖，一阵噼里啪啦的绚烂火花从他的魔杖尖冒了出去，瞬间抓住了所有小巫师的眼球。

    “如你们所见，魔咒是巫师释放魔法的钥匙，它能让一些东西达到我们想要的效果。”

    “魔咒的成功使用需要满足四个基本条件：特定的魔杖动作、正确的咒语、施咒者对魔咒效果的主观意识、施咒者一定的专注度。”

    “在课本上，你们会找到魔杖的挥舞方法和咒语的准确发音，但我要告诉你们的是，有时候后两者更为关键！”

    “所以，先生们和女士们，请跟紧我，我会带你们领略魔咒的奥妙，为你们展示魔咒的绚丽，千万不要走神，否则你将为此后悔终身！”

    “现在，翻开课本，让我们学习第一个咒语……”

    这就是霍格沃茨的价值，这里的教授都是各自领域的大师，一句别开生面的介绍可能就可以解开困扰自己很长时间的难题，阿蒙正了正单片眼镜，心下感叹。

    不过，靠着自己的智慧破解迷题也是很有成就感的事情，而且那种顿悟的感觉是极其珍贵的，甚至可以看成一种神奇的魔法。

    阿蒙突然拿出魔杖，对着桌子上的羽毛一挥一抖，念出咒语：

    “wingardium leviosa！（飘浮）”

    羽毛随即飘浮了起来。

    “很好，诺特先生已经做到了！拉文克劳加五分！”弗立维教授激动的发出尖叫。

    阿蒙笑着向他致意，然后再次沉浸在自己的世界。

    ……