52 青遥文教发展纲要(第 2/3 页)

    可换算成一亿一千四百万丈，他唯一的念头就只有懵圈，对这个距离完全没有概念——到底是哪个傻叉，会用丈来表达这么远的距离？

    只是地月距离就让他满脑袋大包，那光速呢？光秒光分光年呢？光在这个世界的速度，是不是每秒三十万公里都还是两说！

    远距离如此，近的也一样。

    修真界最短的距离计量单位是毫，既三十分之一毫米。

    居家过日子用不着这么小的单位，厘就已经完全够用。

    现在的李安闲同样够用，可将来修为高了，需要用到微米纳米的时候该怎么换算？只要一想起来，脑子里就一团乱麻。

    总之一句话，现代那套东西未必是各个位面最科学的，但却是李安闲最习惯的，那么，他有什么理由不趁机推一把？

    他连说辞都想好了，如果傅冬至不同意，那就把公制度量衡当作青遥派的不传之秘。

    除两门主科之外，如何设置辅科，也烧掉了李安闲不少脑细胞。

    一是道德准则，这个没什么好讲，无非就是人之初性本善之类的东西，按这个世界的三观编写就好。

    二是科学，培养一下普通人对科学的兴趣。

    虽然这里是修真世界，可绝大多数都是普通人，修士还不到人口总数的一个零头，开启民智，好处多多。

    最后也是最重要的，就是编写教材。

    这不是任何人的安排，纯粹就是李安闲的毛遂自荐。

    开玩笑，其他人可能不清楚，可身为一个现代人，怎么能不知道教材对教育的意义？那是无论如何，都绝不能落到其他人手上的权力啊！

    这一点他倒是多虑了，因为压根儿就没人跟他抢。

    有那么多时间和精力，多打一会坐，多研究几项术法它不香么？何必劳心劳力编什么见鬼的教材？

    小学暂时就这么多了，接下来是初中的内容……嗯，这个倒不急，最起码也得等第一批小学生毕业，才需要仔细考虑。

    初步想法，大概就是增加一些物理化学的内容。

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