第267章 有教无类（下）(第 3/3 页)

    明明就是想过来捧场，帮本少爷解决问题，可偏偏却要摆出一副嘴硬的态度，真是顽固老爹啊。

    “大哥啊，你这好端端的，怎么想起来办书院了啊。”

    跟着跑出来的李新武，追上自家大哥，面色激动地说道：“大哥，你看我怎么样？当教员够格吧？”

    “你？不够格！”

    秦兴宗出言讽刺道：“老老实实去启新学院，去当学员去，才出来任职多长时间，就不知道自己的斤两了？

    告诉老东西，五天后，至少给本少爷，聘请三十名教员，到时本少爷会把编撰好的教材，发放给他们。”

    “哎。”

    李新武兴奋的神情没有了，低着脑袋便走了，本以为自己能当个教员，过过当老师的瘾，没想到最后却还是要当学生。

    相比较于李新武的那些想法，秦兴宗所考虑的问题却更多，因为启新学院，跟大明其他书院，是有着本质的区别的。

    除了自己之外，其实所有的老师，都是不够格的，所以他必须要编撰出一整套的教材才行。

    锦衣卫的那帮子弟，专门进修与情报有关的各个领域，秦家村的那帮吏员，需要进修格物等各个学科，同时还要帮助那帮锦衣卫子弟识字认字。

    按照秦兴宗的构想，两年的时间，他便能将启新学院的教资框架，搭建并完善起来，到时相应的进修体系，就能跟着完善起来了。

    想要在大明掌握权势，就必须培养出一帮思想上跟自己相近的人，这样才能一点点地掌握权势，到时做自己想做的那些事情。

    解决完这些琐碎的事情后，秦兴宗便将自己关在书房，就启新学院的各类教材，开始从易到难地进行编撰。

    按照秦兴宗的整体构想，两年的时间，那些年纪稍大的锦衣卫子弟，还有那帮吏员，在启新学院顺利完成进修后，便可以到不同的领域，去展现自己的能力，并正式迈入到大明的官场之中了。