第一百五十一章 只有我大明能威胁别人！(第 4/4 页)

    至于什么生存环境恶劣，不得不依靠南下劫掠来保证族群的生存，这种说法基本上就是扯淡，认同这种说法的要么就是没脑子的蠢蛋，要么就是种到地不出苗的坏种。

    而想要在草原上推行汉化，自然不是那么容易的事情——要想让这些部族王爷、台吉们学习汉语汉字那倒是很容易，但是要让所有的牧民也都能跟着学习，那这些王爷和台吉们就未必愿意了。

    所以，江鑫龙干脆先提出了让草原诸部起兵反清或者建立农会的要求，等到这些王爷们一再拒绝的时候，再提出来兴建学校，推行汉化的条件。

    你看，我掀了屋顶你们不同意，那我开一扇窗户总行了吧？要是你们连窗户都不给开，那你们也别怪我掀桌子，对不对？

    而这些王爷、台吉们的反应也确实在江鑫龙的预料之内。

    一众王爷、台吉们在面面相觑一番后，便答应了江鑫龙关于兴建学校的提议。

    当然，要在草原上兴建学校，倒也没那么简单。

    首先就是牧民们的居住方式跟中原堂口百姓的居住方式不同。

    中原堂口的百姓们大多以村子的形式或者城镇的形式居住，而草原上的牧民却要逐草而居，时不时的就有可能搬家，对于孩子来说，上学就成了一个很大的问题——离学校近的时候还好说一些，离学校远了怎么办？骑着马上学？那特么不成了春晚了嘛。

    至于说在草原上修筑城池，这事儿也不见得有多现实，毕竟草原诸部在名义上还是归属我鞑清统治的，想要修筑城池就很难瞒得过我鞑清，而让这些草原部族的王爷、台吉们直接举旗造反，他们又没有那个胆子。

    归根结底，还是我鞑清的减丁之策在草原上玩的太过于成功，使得这些部族王爷、台吉对于草原的掌控力大大下降。

    对于一众王爷、台吉们的担忧，江鑫龙倒是不怎么在乎：“我鞑清不是把草原划成了各个旗，规定好了各旗的放牧范围么？”

    “就在你们各部王帐附近弄几个毡帐当做学堂，再另外弄几个当做学生住宿的地方，由你们王帐派出几个妇人来照顾这些学生。”

    “等到了休沐日或者寒暑假期，便可以让这些学生回家，或者让他们的父母前来探望。”

    “如此一来，既解决了学生读书的问题，对于你们各部族的牧民来说也算是减轻了看孩子的负担，算是一举两得。”